发表服务
美英幼儿课程多元文化观及其启示-教育论文.该标准的指导原则是早期儿童保育和教育项目必须公布相当一批数量儿童的个体需要，比如：有特殊需要的儿童、来自多元文化背景的儿童、来自所有社会经济群体的儿童。.早期教育项目的筛选必须对儿童的文化...
对学前儿童多元文化教育的实施，应以学前儿童多元文化的发展目标为参照，结合学前儿童的教育实际有条不紊地进行。化学习和教育的契机，衣食住行等领域都可以为儿童提供渗透多元文化的场地。
本论文正是针对以上问题对澳门幼儿多元文化课程发展模式进行省思和探讨。.本研究采取质性和量性的研究方法，通过问卷调查(近400份)、访谈、现场观察、学校访问等途径，收集了相关的研究资料，证实了建构幼儿多元文化课程的需要，并予以诠译说明和...
而新加坡幼儿园的多元文化教育也给我国幼儿园的实行多元文化教育提供了思路。关键词：幼儿早期；多元文化教育；新加坡中图分类号：G619.3作者简介：李婵娟（1991-），女，河南济源人，吉林师范大学教育科学学院硕士在读，研究方向：学前教育学。
在音乐教育中，我们可以以国外的经典音乐为例进行教育，让学生领略到不同的文化背景以及不同的音乐水平，并引导学生挖掘其蕴含的意象。利用国外的经典音乐进行教育，不仅丰富了我们的教育素材，也降低了我们教育的难度，更重要的是能提升学生的音乐理解力。
多元文化背景下的儿童美术教育优秀论文集的话题······(全部条)什么是话题无论是一部作品、一个人，还是一件事，都往往可以衍生出许多不同的话题。
即多元文化教育不能单纯地在学校教育进行，幼儿的家庭内部教育也应该同时进行。④到现在为止，学校多元文化教育已蓬勃兴起，但将目光聚焦在家庭教育相关方面的研究较少。对此，本研究调查多元文化幼儿父母所处社会环境及其多元文化教育观念，丰富家庭
多元文化儿童文学论文好文网为大家准备了关于多元文化儿童文学论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好多元文化儿童文学论文好文,希望可以帮助大家。更多关于多元文化儿童文学论文内容请关注好文网…
质量文化建设是幼儿园质量管理的内生动力,是解决幼儿园教育质量问题的根本保障。在文化生态学理论视阈下,幼儿园质量文化建设是生成自身文化特质的过程,质量文化建设要保持各文化子系统均衡发展;在善治理论视阈下,幼儿园质量文化建设的目标是追求各主体公共利益的最大化
多元文化背景下的幼儿园课程文化适宜性研究多元文化背景下的幼儿园课程文化适宜性研究早在20世纪代，全美幼教协会提出发展适宜性课程的概念，指出幼儿园早期的教育课程，作为基础教育的奠基工程，要满足和适合儿童的成长和发展，要从年龄差异与个体差别两个方面来满足儿童的成长。
美英幼儿课程多元文化观及其启示-教育论文.该标准的指导原则是早期儿童保育和教育项目必须公布相当一批数量儿童的个体需要，比如：有特殊需要的儿童、来自多元文化背景的儿童、来自所有社会经济群体的儿童。.早期教育项目的筛选必须对儿童的文化...
对学前儿童多元文化教育的实施，应以学前儿童多元文化的发展目标为参照，结合学前儿童的教育实际有条不紊地进行。化学习和教育的契机，衣食住行等领域都可以为儿童提供渗透多元文化的场地。
本论文正是针对以上问题对澳门幼儿多元文化课程发展模式进行省思和探讨。.本研究采取质性和量性的研究方法，通过问卷调查(近400份)、访谈、现场观察、学校访问等途径，收集了相关的研究资料，证实了建构幼儿多元文化课程的需要，并予以诠译说明和...
而新加坡幼儿园的多元文化教育也给我国幼儿园的实行多元文化教育提供了思路。关键词：幼儿早期；多元文化教育；新加坡中图分类号：G619.3作者简介：李婵娟（1991-），女，河南济源人，吉林师范大学教育科学学院硕士在读，研究方向：学前教育学。
在音乐教育中，我们可以以国外的经典音乐为例进行教育，让学生领略到不同的文化背景以及不同的音乐水平，并引导学生挖掘其蕴含的意象。利用国外的经典音乐进行教育，不仅丰富了我们的教育素材，也降低了我们教育的难度，更重要的是能提升学生的音乐理解力。
多元文化背景下的儿童美术教育优秀论文集的话题······(全部条)什么是话题无论是一部作品、一个人，还是一件事，都往往可以衍生出许多不同的话题。
即多元文化教育不能单纯地在学校教育进行，幼儿的家庭内部教育也应该同时进行。④到现在为止，学校多元文化教育已蓬勃兴起，但将目光聚焦在家庭教育相关方面的研究较少。对此，本研究调查多元文化幼儿父母所处社会环境及其多元文化教育观念，丰富家庭
多元文化儿童文学论文好文网为大家准备了关于多元文化儿童文学论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好多元文化儿童文学论文好文,希望可以帮助大家。更多关于多元文化儿童文学论文内容请关注好文网…
质量文化建设是幼儿园质量管理的内生动力,是解决幼儿园教育质量问题的根本保障。在文化生态学理论视阈下,幼儿园质量文化建设是生成自身文化特质的过程,质量文化建设要保持各文化子系统均衡发展;在善治理论视阈下,幼儿园质量文化建设的目标是追求各主体公共利益的最大化
多元文化背景下的幼儿园课程文化适宜性研究多元文化背景下的幼儿园课程文化适宜性研究早在20世纪代，全美幼教协会提出发展适宜性课程的概念，指出幼儿园早期的教育课程，作为基础教育的奠基工程，要满足和适合儿童的成长和发展，要从年龄差异与个体差别两个方面来满足儿童的成长。
发表服务