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提供浅谈多重障碍儿童的心理行为特征及干预策略word文档在线阅读与免费下载，摘要:劳于I刊理与论践1实i\\学术探移讨浅谈多重碍障儿童的J理行为特征及预策略干栾萍萍(黑龙江幼儿师范高等专科学校157000)要摘：近年，来随着特殊育教发展，的多重障儿碍童研究的与干预已经引起我国特殊教育的...
摘要：现代特殊教育学校的教育对象发生变化，不再是单一的障碍类型，多重障碍的学生越来越多。在此环境之下，本文论述了开展多重障碍儿童亲子教育的原因及目的，并有根据的提出开展多重障碍儿童亲子教育的方法，希望可以帮助多重障碍儿童更好的学习、融入社会。
【摘要】：近年来对多重障碍学生的教育成为国内外特殊教育领域关注的热点,了解其教师的课堂教学行为倾向性及不同倾向性下的班级课堂情况,可以为今后开展更有效的课堂教学提供参考信息。本研究运用课堂观察法、访谈法等方法,围绕上海市某特殊学校4名多重障碍生及其所在班级六门课程的...
【摘要】：正多重障碍是指人的生理和心理发生两种或两种以上的失况。他们是特殊教育领域中最特殊、最困难的群体之一。与单一残疾儿童相比,这一群体最显著的特征是:残疾情况复杂、残疾程度普遍较重、残疾种类不同造成个体差异巨大。
【摘要】：本文基于国内外特殊教育、康复医学的发展趋势及国内特殊学校、康复中心康复工作的现状,构建了特殊学校、康复中心"多重障碍.多重干预"综合康复体系。该康复体系强调"医学康复"与"教育康复"相结合、"缺陷补偿"与"潜能开发"相结合、"重点训练"与"多重干预"相结合。
运用AAC提升多重障碍儿童沟通能力的个案研究.周超.【摘要】：沟通能力是指沟通者用适当的形式编码欲传达的信息,视需要调整内容,监控信息是否成功传递出去并被沟通伙伴接收和理解的能力。.沟通能力是保证特殊儿童融入社会的关键。.然而多重障碍儿童...
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多重障碍儿童特殊教育需要研究的个案评估报告2012年9月第3期南京特教学院学报JournalofNanjingTechnicalCollegeofSpecialEducationSept．2012No．3多重障碍儿童特殊教育需要研究的个案评估报告王辉李晓庆陈惠华*(江苏南京210038)[摘要]本研究...
求一篇关于体育与健康的论文,字数1500~1800左右,最好能涉及到大学排球的.求一篇关于“我的校园生活”的论文，字数1500左右！星空见康网首页预防致病添加剂含毒过期求一篇关于多重障碍教育或心理的小论文，字数1500左右。求一篇关于...
2019-09-12|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：邓莉萍【摘要】多重障碍学生是特殊教育领域中较为复杂的一类群体，他们兼有两种或两种以上障碍类型。目前针对该类聋生的研究主要以學前个案研究居多，义务教育阶段一至九年级课堂问题行为的支持策略研究较少。
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摘要：现代特殊教育学校的教育对象发生变化，不再是单一的障碍类型，多重障碍的学生越来越多。在此环境之下，本文论述了开展多重障碍儿童亲子教育的原因及目的，并有根据的提出开展多重障碍儿童亲子教育的方法，希望可以帮助多重障碍儿童更好的学习、融入社会。
【摘要】：近年来对多重障碍学生的教育成为国内外特殊教育领域关注的热点,了解其教师的课堂教学行为倾向性及不同倾向性下的班级课堂情况,可以为今后开展更有效的课堂教学提供参考信息。本研究运用课堂观察法、访谈法等方法,围绕上海市某特殊学校4名多重障碍生及其所在班级六门课程的...
【摘要】：正多重障碍是指人的生理和心理发生两种或两种以上的失况。他们是特殊教育领域中最特殊、最困难的群体之一。与单一残疾儿童相比,这一群体最显著的特征是:残疾情况复杂、残疾程度普遍较重、残疾种类不同造成个体差异巨大。
【摘要】：本文基于国内外特殊教育、康复医学的发展趋势及国内特殊学校、康复中心康复工作的现状,构建了特殊学校、康复中心"多重障碍.多重干预"综合康复体系。该康复体系强调"医学康复"与"教育康复"相结合、"缺陷补偿"与"潜能开发"相结合、"重点训练"与"多重干预"相结合。
运用AAC提升多重障碍儿童沟通能力的个案研究.周超.【摘要】：沟通能力是指沟通者用适当的形式编码欲传达的信息,视需要调整内容,监控信息是否成功传递出去并被沟通伙伴接收和理解的能力。.沟通能力是保证特殊儿童融入社会的关键。.然而多重障碍儿童...
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2019-09-12|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：邓莉萍【摘要】多重障碍学生是特殊教育领域中较为复杂的一类群体，他们兼有两种或两种以上障碍类型。目前针对该类聋生的研究主要以學前个案研究居多，义务教育阶段一至九年级课堂问题行为的支持策略研究较少。
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