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多元智能论文范文集与多元智能理论在中学历史课堂教学中的应用有关多元智能本科论文范文是免费的与多元智能理论在中学历史课堂教学中的应用有关的参考文献和数篇多元智能相关免费毕业论文范文和多元智能有关的论文题目与开题报告写作参考资料。
多元智能理论在幼儿教育中的应用--优秀毕业论文幼儿,运用,教育,多元智能,幼儿...的大主题下统一考虑设计的，3个月主题逐层第进、持续发展；内蒙古师范大学硕士学位论文同时，每个月主题下面由4个不断推进的周主题支撑；小班分别...
多元智能理论的课程观论文.doc,多元智能理论的课程观论文多元智能理论的提出，不仅引起心理学界的巨大震动，而且也引起教育界的巨大变革。目前，美国及世界各地都有不少专门的多元智能学校，如美国印地安纳州的重点小学、圣路易的新城市学校，澳大利亚首都堪培拉的多元智能理论的提出...
一、多元智能理论下高职计算机专业学生创新能力的培养途径(一)运用多元化教学策略培养学生创新思维改变传统的“填鸭式”教学方法，课程中教师更应该积极主动的发挥个人才能创新授课方法，采用多种教学方法相结合，充分调动起学生的课程参与性，引导学生自主学习，大胆探索，鼓励学生...
在技术实现部分,本论文在Dreamweaver开发环境下,以ASP为开发平台,以SQLServer2000实现数据库设计与支持,以JavaScript和VBScript为语言基础,实现了设计方案各个模块的开发,构建了一个基于多元智能理论的主题资源学习网站。在论文的最后部分给出了相关...
加德纳“多元智力理论”的启示.内容摘要：多元智力观认为，人的智力是多元性的，因此，幼儿教育应尊重教育的公平性，形成“有教无类”的教育理念；尊重儿童的差异性，因材施教，充分发挥儿童的个性特长，重视儿童的全面发展，“扬长补短”，开发...
霍华德·加德纳博士是哈佛大学教育学教授,在其1983年出版的《智能的结构》一书中,明确提出了多元智能理论。他认为智能是所有人都在使用的代码,智能是个体毕生用以学习、解决问题和进行创造…
多元智能理论在幼儿教育中的应用.【摘要】：二十世纪八十年代,美国心理学专家霍华德·加德纳博士提出了多元智能结构理论,这一理论指出：人脑的思维和认识世界的方式是多元化的,每个人都有八种或八种以上智能,包括语言文字智能、数学逻辑智能、音乐...
本文以“多元智能理论的基本观点、多元智能理论视野‘F的幼儿园课程理念，特别是智能的存在形式和运作形式”为理论依据，在“对国内外以多元智能理论为指导的课程实践与经验的总结归纳”的基础上，尝试多角度地探索多元智能理论与幼儿园课程及其诸要素（如课程目标、课程内容、教学...
摘要：加德纳(HowardGardner)的多元智力理论是90年代以来在美国教育界具有重大影响,并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论.本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义———每一个人都具有相对存在的,与特定的认知领域或知识范畴相联系的7种智力,关于确定某一种...
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多元智能理论在幼儿教育中的应用--优秀毕业论文幼儿,运用,教育,多元智能,幼儿...的大主题下统一考虑设计的，3个月主题逐层第进、持续发展；内蒙古师范大学硕士学位论文同时，每个月主题下面由4个不断推进的周主题支撑；小班分别...
多元智能理论的课程观论文.doc,多元智能理论的课程观论文多元智能理论的提出，不仅引起心理学界的巨大震动，而且也引起教育界的巨大变革。目前，美国及世界各地都有不少专门的多元智能学校，如美国印地安纳州的重点小学、圣路易的新城市学校，澳大利亚首都堪培拉的多元智能理论的提出...
一、多元智能理论下高职计算机专业学生创新能力的培养途径(一)运用多元化教学策略培养学生创新思维改变传统的“填鸭式”教学方法，课程中教师更应该积极主动的发挥个人才能创新授课方法，采用多种教学方法相结合，充分调动起学生的课程参与性，引导学生自主学习，大胆探索，鼓励学生...
在技术实现部分,本论文在Dreamweaver开发环境下,以ASP为开发平台,以SQLServer2000实现数据库设计与支持,以JavaScript和VBScript为语言基础,实现了设计方案各个模块的开发,构建了一个基于多元智能理论的主题资源学习网站。在论文的最后部分给出了相关...
加德纳“多元智力理论”的启示.内容摘要：多元智力观认为，人的智力是多元性的，因此，幼儿教育应尊重教育的公平性，形成“有教无类”的教育理念；尊重儿童的差异性，因材施教，充分发挥儿童的个性特长，重视儿童的全面发展，“扬长补短”，开发...
霍华德·加德纳博士是哈佛大学教育学教授,在其1983年出版的《智能的结构》一书中,明确提出了多元智能理论。他认为智能是所有人都在使用的代码,智能是个体毕生用以学习、解决问题和进行创造…
多元智能理论在幼儿教育中的应用.【摘要】：二十世纪八十年代,美国心理学专家霍华德·加德纳博士提出了多元智能结构理论,这一理论指出：人脑的思维和认识世界的方式是多元化的,每个人都有八种或八种以上智能,包括语言文字智能、数学逻辑智能、音乐...
本文以“多元智能理论的基本观点、多元智能理论视野‘F的幼儿园课程理念，特别是智能的存在形式和运作形式”为理论依据，在“对国内外以多元智能理论为指导的课程实践与经验的总结归纳”的基础上，尝试多角度地探索多元智能理论与幼儿园课程及其诸要素（如课程目标、课程内容、教学...
摘要：加德纳(HowardGardner)的多元智力理论是90年代以来在美国教育界具有重大影响,并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论.本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义———每一个人都具有相对存在的,与特定的认知领域或知识范畴相联系的7种智力,关于确定某一种...
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