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基于多元智能理论的高中数学教学实践探讨★王桂芬多元智能理论下的高中数学教学更注重学生思维逻辑能力的培养和数学素养的养成，多元智能下的高中数学教学更加注重学生对数学问题的解决能力和数学理论的理解能力，并会把学到的知识用到解题过程中和实践过程中去，这就是基于多元...
二、小学数学高段教学中引导学生思维的现状（一）无视学生自主学习能力教师可以主动开展小组合作教学活动，着重培养学生的自主学习能力。只有这样才能够引导学生思维，但是教师直接跳过…
多元表征利于学生数学思维和创新能力的发展。在中国数学课堂教学中,应该以直观表征引入数学概念,多元表征变式加深数学理解,引导学生自己创建多元表征。（共5页)关键词...
摘要：在幼师数学教学中培养幼师的直觉思维，能够有效提升幼师的职业素养水平，强化幼师的幼儿教育技能，为我国学前教育事业的建设与发展提供助力。本文简要分析了直觉思维的定义与特点，深入探究直觉思维在幼师数学教学中的应用，凸显数学教学在培养幼师专业素养与技能方面的重要价值。
有关逆向思维论文范本逆向思维在小学数学教学中的渗透方面逆向思维案例100个论文范文素材是免费的与逆向思维在小学数学教学中的渗透有关的参考文献和数篇逆向思维案例100个相关免费毕业论文范文和逆向思维有关的论文题目与开题报告写作参考资料。
本文以小学数学科目的教学为主要内容，在分析小学生思维发展重要性的基础上，结合现阶段在数学教学思维发展教育培养过程中存在的问题，提出科学有效的策略，促进学生思维方式的培养以及能力的提高。.关键词：小学数学；思维发展；策略研究...
在社会的各个领域，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学数学教学论文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教学论文篇1一、巧妙设置教学悬念，激发学生探究兴趣结合学生好奇心和求...
数学教学不仅要体现数学知识的结果，更要体现数学知识发生和发展的过程。教师不应教学生死记硬背，教学中要凸显学生的主体性地位，培养学生的探究能力，拓展学生的思维，提高学生的思维能力。但在目前的数学教学模式中，仍存在着一些问题，强调
巧借几何直观，引导学生进行数学理解二等16宋丽华依托思维导图构建高效课堂二等17沈亚娟毕业课程，迈向青春的赠礼...融多元方式，促审辩思维二等24马丽君项目驱动学生自主学习英语的探索研究二等25许有“共同体”视阈下的...
摘要：情境教学的方式有很多，模拟情境教学是一种常用的既简单又便于操作的情境教学，让学生处在一个虚拟的情境中体验知识、获得感悟，简化了情境中非教学信息干扰，强化了,《巧用模拟情境，激活学生数学思维》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
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