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参评电教论文利用多元化素材，在诗歌欣赏中培养学生审美能力单位：寿光市上口一中姓名：利用多元化素材，在诗歌欣赏中培养学生审美能力摘要：诗歌教学是语文学科教学中不可缺少的一个重…
二、初中语文多元化教学策略.（一）在教学目标上进行规划.20世纪60年代，我国著名教育学家陶行知先生就在教学目标上提出过一课一得的理念，其目的是要学生在每一堂课中都能有所收获，无论是学会一个新的知识点，还是明白一个事理都可以。.当下在语文...
【摘要】做好初中语文现代诗歌教学工作，有助于改善学生的语文综合素养、陶冶学生的语文情操。因此，为了提高初中语文现代诗歌教学效果，有必要对教学中的问题进行详细研究。【关键词】初中语文现代诗歌问题对策引言初中语文现代诗歌教学问题由来已久，为了改善学生对现代诗歌知识的...
谈初中语文教学中多元化教学方法摘要：摘要：现在的初中教学，在知识内容上比以往更加复杂。对于语文来说，课程结构和知识能力也尤为复杂，如果仍坚持以前的传统教学方式，不仅会使学生丧失学习兴趣，还会使教学任务不能如期完成。所以，教师要针对学生的…
好文网为大家准备了关于高中语文诗歌教学研究论文（共2篇）的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好高中语文诗歌教学研究论文（共2篇）好文,希望可以帮助大家。更多关于高中语文诗歌教学研究论文（共2篇）内容请关注好文网。ctrl+D请收藏!第1篇：高中语文诗歌教学研究一、高中语文诗歌教学...
摘要：素质教育背景下，初中语文教学思想与方案越发呈现出多元化的特点，且这种多元化的教学模式有利于提高初中语文教学效率。基于此，本文对新课程标准下初中语文教学中开展多元化的教学模式面临的机遇与挑战展开探讨，并提出有效的开展方案，希望对教学有
在古诗词课堂教学过程中，应该制造课堂乐趣，吸引学生的注意力，培养学生的主动性和创造性，逐步将课堂的主导地位交给学生，充分发挥学生的主观能动性。.通过尝试不同的方式来教学，带给学生新鲜感，进而有效激发起学习兴趣，使得课堂更加充满活力...
教师要加强初中生学习兴趣，促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏，为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学…
多元化教学在舞蹈教学的应用–舞蹈教学论文在森林麋了鹿•2020-10-29•生活摘要：在我国社会经济发展的同时，人们的生活水平也显著提高，也开始注重精神层面的追求。
古诗词歌曲引入小学音乐课堂,有利于继承并发扬中华民族优秀传统文化;有助于促进校园艺术文化多元化发展;有利于提高小学生人文素养,培养其正确的人生观、价值观和世界观;有利于促进小学生的美育发展,提高审美水平;有利于促进音乐的创作与发展。.第四章...
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二、初中语文多元化教学策略.（一）在教学目标上进行规划.20世纪60年代，我国著名教育学家陶行知先生就在教学目标上提出过一课一得的理念，其目的是要学生在每一堂课中都能有所收获，无论是学会一个新的知识点，还是明白一个事理都可以。.当下在语文...
【摘要】做好初中语文现代诗歌教学工作，有助于改善学生的语文综合素养、陶冶学生的语文情操。因此，为了提高初中语文现代诗歌教学效果，有必要对教学中的问题进行详细研究。【关键词】初中语文现代诗歌问题对策引言初中语文现代诗歌教学问题由来已久，为了改善学生对现代诗歌知识的...
谈初中语文教学中多元化教学方法摘要：摘要：现在的初中教学，在知识内容上比以往更加复杂。对于语文来说，课程结构和知识能力也尤为复杂，如果仍坚持以前的传统教学方式，不仅会使学生丧失学习兴趣，还会使教学任务不能如期完成。所以，教师要针对学生的…
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摘要：素质教育背景下，初中语文教学思想与方案越发呈现出多元化的特点，且这种多元化的教学模式有利于提高初中语文教学效率。基于此，本文对新课程标准下初中语文教学中开展多元化的教学模式面临的机遇与挑战展开探讨，并提出有效的开展方案，希望对教学有
在古诗词课堂教学过程中，应该制造课堂乐趣，吸引学生的注意力，培养学生的主动性和创造性，逐步将课堂的主导地位交给学生，充分发挥学生的主观能动性。.通过尝试不同的方式来教学，带给学生新鲜感，进而有效激发起学习兴趣，使得课堂更加充满活力...
教师要加强初中生学习兴趣，促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏，为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学…
多元化教学在舞蹈教学的应用–舞蹈教学论文在森林麋了鹿•2020-10-29•生活摘要：在我国社会经济发展的同时，人们的生活水平也显著提高，也开始注重精神层面的追求。
古诗词歌曲引入小学音乐课堂,有利于继承并发扬中华民族优秀传统文化;有助于促进校园艺术文化多元化发展;有利于提高小学生人文素养,培养其正确的人生观、价值观和世界观;有利于促进小学生的美育发展,提高审美水平;有利于促进音乐的创作与发展。.第四章...
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