中级汉语精读教程中的多音字分析与汉语多音字教学研究-analysisofmultisyllabiccharactersinintermediatechineseintensivereadingcourseandresearchonteachingchinesemultisyllabiccharacters.docx,万方数据万方数据《中级汉语精读教程》中的...
本文是教学论文,本文首先着重统计了人教版初中语文教材中的多音字的分布状况,并对这些多音字的特点进行分析,再与“义务教育语文课程常用字表”进行对比,得出结论。
基于多变量模式分析的多音字视听整合认知机制研究.张正义.【摘要】:利用传统的叠加平均方法研究视听语义整合认知时发现多音字的发音和语境异常时能够观测到认知相关的ERP(eventrelatedpotential)成分。.然而,目前对于这个过程中脑区之间功能耦合关系确...
自考播音与主持毕业论文:播音主持多音字误读成因分析由自考生网为考生收集整理,以下毕业论文仅供参考。更多播音与主持专业相关论文,可查看我办“自考播音与主持毕业论文”栏目。如有论文需求
论文名字:PolyphoneDisambiguationforMandarinChineseUsingConditionalNeuralNetworkwithMulti-levelEmbeddingFeatures时间:Interspeech2019单位:昆山杜克大学基本思路:多音字的读音可以通过上下文确定,文中想引入不同级别的上下文...
正音的标准和方法有关的论文来源:时间:2008-09-2219:18点击:收藏我要投稿1.10导语清代嘉庆时期的李汝珍,不仅是一位著名的小说家,同时也是著名的音韵学家。他曾巧妙地利用小说《镜花缘》向人们介绍了许多音韵学知识。
目前,针对多音字的研究还比较少,其认知机制还尚不清楚。因此,本研究的主要工作是采用具有高时间分辨率的事件相关电位(Event-RelatedPotential,ERP)和具有较高空间分辨率的功能近红外光谱成像(FunctionalNearInfraredSpectroscopy,NIRS)技术,在多模态连续语境下探索多音字语音和语义信息的认知机制。
同时,在对“堡p”的读音和“d”的读铅yn音调查中,我们发现除地名所在地的人知道有这个读音外,“卜里堡”是北京市密云县的一个小镇,许多南方人看其他很少人知道有这样的读音。.从调查中,我们不得不感到“十里堡”都会念成“十...
提供浅谈对外汉语多音字教学方法文档免费下载,摘要:浅谈对外汉语多音字教学方法作者:王慧琳来源:《科教导刊·电子版》2014年第21期摘要对于外语学习者来说,汉语难学,汉字尤其难学。而多音字则是造成汉字难学的原因之一。为了降低学习者学习汉字的难度和提高他们的学习兴趣,必须要有...
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本文是教学论文,本文首先着重统计了人教版初中语文教材中的多音字的分布状况,并对这些多音字的特点进行分析,再与“义务教育语文课程常用字表”进行对比,得出结论。
基于多变量模式分析的多音字视听整合认知机制研究.张正义.【摘要】:利用传统的叠加平均方法研究视听语义整合认知时发现多音字的发音和语境异常时能够观测到认知相关的ERP(eventrelatedpotential)成分。.然而,目前对于这个过程中脑区之间功能耦合关系确...
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论文名字:PolyphoneDisambiguationforMandarinChineseUsingConditionalNeuralNetworkwithMulti-levelEmbeddingFeatures时间:Interspeech2019单位:昆山杜克大学基本思路:多音字的读音可以通过上下文确定,文中想引入不同级别的上下文...
正音的标准和方法有关的论文来源:时间:2008-09-2219:18点击:收藏我要投稿1.10导语清代嘉庆时期的李汝珍,不仅是一位著名的小说家,同时也是著名的音韵学家。他曾巧妙地利用小说《镜花缘》向人们介绍了许多音韵学知识。
目前,针对多音字的研究还比较少,其认知机制还尚不清楚。因此,本研究的主要工作是采用具有高时间分辨率的事件相关电位(Event-RelatedPotential,ERP)和具有较高空间分辨率的功能近红外光谱成像(FunctionalNearInfraredSpectroscopy,NIRS)技术,在多模态连续语境下探索多音字语音和语义信息的认知机制。
同时,在对“堡p”的读音和“d”的读铅yn音调查中,我们发现除地名所在地的人知道有这个读音外,“卜里堡”是北京市密云县的一个小镇,许多南方人看其他很少人知道有这样的读音。.从调查中,我们不得不感到“十里堡”都会念成“十...
提供浅谈对外汉语多音字教学方法文档免费下载,摘要:浅谈对外汉语多音字教学方法作者:王慧琳来源:《科教导刊·电子版》2014年第21期摘要对于外语学习者来说,汉语难学,汉字尤其难学。而多音字则是造成汉字难学的原因之一。为了降低学习者学习汉字的难度和提高他们的学习兴趣,必须要有...