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多媒体辅助外语教学与过渡语僵化.内容摘要：[摘要]引入多媒体技术是外语教学中的一个重大突破。.多媒体辅助外语教学具有许多的优势，但它仍然会引起过渡语僵化现象。.文章对这一情况进行了探讨，分析了过渡语僵化发生的原因，提出了解决措施...
《语文课堂中如何巧妙教学过渡语》：本论文为您写语文课堂毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。摘要：课堂过渡语不仅仅是各个环节的“黏合剂”,也是教学内容的有机组成部分.一堂成功的语文课,更是少不了精妙的过渡语.因此,过渡语如果设计得好,掌握自如,对于提高...
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值VIP消息设置客户端书房阅读会议PPT上传书房登录注册<返回首页小学语文课堂导入语和过渡语...
教育教学论文浅谈小学语文教学的过渡语.doc,浅谈小学语文教学的过渡语石林县板桥小学吴绍锁在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就来认真的读读课文”、“刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡。
多媒体初中语文课堂教学论文摘要：1.初中语文课堂教学中常见的多媒体课件应用误区1）多媒体教学课件的运用较为呆板，缺乏必要的灵活变通性初中语文课堂教学应该具有一定的实践性特征，它是为了培养并提高学生将来的语言运用能力而开设的课程，即用于培…
目前，多媒体教学技术已经在教学领域当中得到了广泛应用，并且成为课堂教学中最为主要的一种教学工具和教学手段。语文作为我国教育内容当中的核心教学内容，在我国的教育事业中有着十分重要的地位，将多媒体技术充分应用于语文教学当中，可以有效提高教学水平和教学质量，因此，该项...
小学语文论文：浅谈小学教学中过渡语的诱导.doc,增添语文课堂的“润滑剂”——浅谈小学教学中过渡语的诱导【摘要】课程改革后，新形式下的语文课堂教学对老师提出了新的要求。强调语文课堂应“以人为本，关注学生的全面发展”。那如何才能激起学生学习的兴趣，培养他们自主学习的能力...
论文摘要：课堂过渡语，是教师在讲授新的内容前，有目的、有逻辑地运用一定方法设计的概括性的教学语言。它是课堂教学中，由一个问题向另一个问题的转接，此乃课堂教学的“筋节”，使课
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着国家对基础教育的投入不断加大，多媒体在小学语文教学中得到普遍应用，多媒体可以将丰富多彩的信息资源引入课堂，打破时间与空间的限制，将学生带进不同的学习情境中，开拓学生的视野，激发学生创造力的发展。
（二）过于依赖多媒体课件语文这门学科与其他学科有着本质区别，教师在使用多媒体技术之前，应充分考虑这门学科的特点。在小学语文教学过程中，将对媒体技术的优势充分凸显出来，学习更多文字及课文知识，掌握学习这门学科的技巧，达到新课改为小学语文这门学科提出的要求。
多媒体辅助外语教学与过渡语僵化.内容摘要：[摘要]引入多媒体技术是外语教学中的一个重大突破。.多媒体辅助外语教学具有许多的优势，但它仍然会引起过渡语僵化现象。.文章对这一情况进行了探讨，分析了过渡语僵化发生的原因，提出了解决措施...
《语文课堂中如何巧妙教学过渡语》：本论文为您写语文课堂毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。摘要：课堂过渡语不仅仅是各个环节的“黏合剂”,也是教学内容的有机组成部分.一堂成功的语文课,更是少不了精妙的过渡语.因此,过渡语如果设计得好,掌握自如,对于提高...
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教育教学论文浅谈小学语文教学的过渡语.doc,浅谈小学语文教学的过渡语石林县板桥小学吴绍锁在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就来认真的读读课文”、“刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡。
多媒体初中语文课堂教学论文摘要：1.初中语文课堂教学中常见的多媒体课件应用误区1）多媒体教学课件的运用较为呆板，缺乏必要的灵活变通性初中语文课堂教学应该具有一定的实践性特征，它是为了培养并提高学生将来的语言运用能力而开设的课程，即用于培…
目前，多媒体教学技术已经在教学领域当中得到了广泛应用，并且成为课堂教学中最为主要的一种教学工具和教学手段。语文作为我国教育内容当中的核心教学内容，在我国的教育事业中有着十分重要的地位，将多媒体技术充分应用于语文教学当中，可以有效提高教学水平和教学质量，因此，该项...
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论文摘要：课堂过渡语，是教师在讲授新的内容前，有目的、有逻辑地运用一定方法设计的概括性的教学语言。它是课堂教学中，由一个问题向另一个问题的转接，此乃课堂教学的“筋节”，使课
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着国家对基础教育的投入不断加大，多媒体在小学语文教学中得到普遍应用，多媒体可以将丰富多彩的信息资源引入课堂，打破时间与空间的限制，将学生带进不同的学习情境中，开拓学生的视野，激发学生创造力的发展。
（二）过于依赖多媒体课件语文这门学科与其他学科有着本质区别，教师在使用多媒体技术之前，应充分考虑这门学科的特点。在小学语文教学过程中，将对媒体技术的优势充分凸显出来，学习更多文字及课文知识，掌握学习这门学科的技巧，达到新课改为小学语文这门学科提出的要求。
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