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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊林夏旋广东省汕尾市海丰县海城镇新城小学645100摘要：新课程标准提倡多媒体要在小学英语教学中合理的应用，多媒体作为现代信息传播的主要载体，把各类信息元素多层面，形象化的展示出来，使学生产生新奇感，为我们教师...
二、多媒体技术与小学英语教学有效结合的策略分析（一）开展多媒体教学，激发学生学习兴趣在以往传统的教学模式中，教师往往采用黑板书写和教师领读的方式来开展课堂教学内容，这样长期以久，必然会让学生感到枯燥乏味，甚至会对英语学习产生严重抵触和排斥心理，而在多媒体技术的...
多媒体教学及高校外语教学的结合论文摘要:外语绝不仅仅是课堂上的一门学科，它在实际生活中的作用更是不容小觑。据调查，目前使用最广泛的外语是英语。我国的英语教育从基础教育开始，一直持续到高等教育，足以证明其重要性。
多媒体网络英语教学的实践与思考论文摘要：探讨了英语教学如何使用多媒体网络技术并使之与传统教学手段相结合，充分发挥其作用和潜力，培养学生运用现代化的信息传播手段来获取以听、说为主的英语综合应用能力。
浅谈多媒体网络环境下的高职英语教学改革内容摘要：论文关键词：多媒体网络教学高职英语教学模式论文摘要：通过分析高职英语教学的状况和特点，结合建构主义学习理论，阐述了网络多媒体环境下的高职英语教学改革的现实意义，提出了教学改革的新模式和有效途径，并进行了反思。
多媒体教学在小学英语教学中应用，能够培养学生良好的英语兴趣，提升学生的英语能力。在新课改的背景下，将多媒体与小学英语教学相结合，体现了新课改的教学理念，将枯燥无味的教学内容生动形象化，符合小学生现阶段英语学习的状况。
浅议多媒体在英语教学中的利与弊教育论文摘要：多媒体在英语教学中已被广泛应用，但这种现代化的教学手段与传统的教学方式相比，有利也有弊。只有摆正多媒体教学与传统方式教学的关系，将多媒体教学与传统教学方式有效地结合起来，扬长避短，相辅相成，才能克服多媒体教学的弊端...
摘要：多媒体网络技术对我国大学英语教学具有重大的影响，但多媒体技术作为一种辅助手段又有其局限性，在大学英语教学中，只有将传统教学手段与多媒体辅助教学结合才能更好地提高大学英语教学效率。.传统的大学英语教学一直以来是以教师为中心，以...
2多媒体技术在初中英语教学中应用的发展策略.2.1合理的兼顾板书与多媒体,提高课堂授课效率.多媒体和板书各有各的优势,是“尺有所长,寸有所短”,它们既有自己的优势又有自己的劣势,因此需要将两者进行融合,促进两者的相互配合。传统的板书教学有...
2020-12-28多媒体在英语教学中的应用2018-06-24浅析如何在初中英语教学中运用多媒体技术2013-12-16浅谈我在英语教学中如何运用多媒体技术32016-05-23关于多媒体应用于英语教学的英语作文122016-10-26如何合理运用多媒体在小学英语教学论文...
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多媒体教学及高校外语教学的结合论文摘要:外语绝不仅仅是课堂上的一门学科，它在实际生活中的作用更是不容小觑。据调查，目前使用最广泛的外语是英语。我国的英语教育从基础教育开始，一直持续到高等教育，足以证明其重要性。
多媒体网络英语教学的实践与思考论文摘要：探讨了英语教学如何使用多媒体网络技术并使之与传统教学手段相结合，充分发挥其作用和潜力，培养学生运用现代化的信息传播手段来获取以听、说为主的英语综合应用能力。
浅谈多媒体网络环境下的高职英语教学改革内容摘要：论文关键词：多媒体网络教学高职英语教学模式论文摘要：通过分析高职英语教学的状况和特点，结合建构主义学习理论，阐述了网络多媒体环境下的高职英语教学改革的现实意义，提出了教学改革的新模式和有效途径，并进行了反思。
多媒体教学在小学英语教学中应用，能够培养学生良好的英语兴趣，提升学生的英语能力。在新课改的背景下，将多媒体与小学英语教学相结合，体现了新课改的教学理念，将枯燥无味的教学内容生动形象化，符合小学生现阶段英语学习的状况。
浅议多媒体在英语教学中的利与弊教育论文摘要：多媒体在英语教学中已被广泛应用，但这种现代化的教学手段与传统的教学方式相比，有利也有弊。只有摆正多媒体教学与传统方式教学的关系，将多媒体教学与传统教学方式有效地结合起来，扬长避短，相辅相成，才能克服多媒体教学的弊端...
摘要：多媒体网络技术对我国大学英语教学具有重大的影响，但多媒体技术作为一种辅助手段又有其局限性，在大学英语教学中，只有将传统教学手段与多媒体辅助教学结合才能更好地提高大学英语教学效率。.传统的大学英语教学一直以来是以教师为中心，以...
2多媒体技术在初中英语教学中应用的发展策略.2.1合理的兼顾板书与多媒体,提高课堂授课效率.多媒体和板书各有各的优势,是“尺有所长,寸有所短”,它们既有自己的优势又有自己的劣势,因此需要将两者进行融合,促进两者的相互配合。传统的板书教学有...
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