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现代服务劳动保障世界青少年个案社会工作案例分析——以多动症儿童辛某为例王欣欣(苏州大学社会学院，江苏苏州215123)【摘要】多动症作为学龄期儿童一种常见的神经行为障碍，最常表现为出现行为偏差问题，致使多动症儿童备受歧视。
国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：案例报告文章题目：一例多动症儿童行为矫正案例分析报告身份证号：所在省市：所在单位：一例多动症儿童行为矫正案例分析报告摘要:来访者因孩子的多动及注意力不集中问题，影响了自己和周围同伴的学习和生活...
注意力缺陷多动障碍儿童个案分析一、案例情况浩浩，9岁，注意缺陷多动障碍，发育迟缓。据妈妈说长辈很疼爱孩子，孩子也与爷爷奶奶、爸爸妈妈同住。孩子食欲非常好。浩浩在大环境中很难维持注意力，画画、练习时，大部分是空着的。口语能力，自发性语言和语言模仿能力较好，但在与人的...
多动症幼儿教育论文.doc,豆豆的多动症？摘要：本文是对一个老师口中的“多动症”幼儿四个星期的观察，在期间与多动临床表现对比以及对该幼儿的深入了解，发现该幼儿并非患有多动症，而让该幼儿成为“特殊”个体的原因有很多，由此，对这些问题进行了反思，并提出了相应的对策。
综述与讲座儿童多动症的诊断与矫治周俊升,温美摘要]儿童多动症以注意缺陷、活动过度和冲动行为等为主要特征,属于破坏性行为障碍,患儿常伴有不同程度的学习困难,但智力正常或接近正常,有时出现动作不协调、性格或其他行为异常的综合征。.本文对...
学前儿童多动症的辅导方文.doc,附件2-1毕业论文论文题目学前儿童多动症的辅导方法学生姓名李童学号1151201209144入学时间2010年3月专业学前教育本科试点电大(分校)开县电大工作站指导教师刘春柳重庆广播电视大学2012...
一个好动幼儿的个案分析及教育措施一、幼儿情况：龙龙小朋友是我班一名比较特殊的孩子，刚来园时我便发现他上课不专心、好动，爱做打斗的行为，我查过了很多资料，也向一位儿童心理精神病专家询问，这种例子被诊断为患有好动症，他的各项检测分析，其症状属于比较轻的一种，矫正好的...
2.案例分析法是指在儿童多动症的研究中，通过对具体的案例赣州育苗幼儿学校分析，从案例中总结出案例的经验，尤其是行为矫正教学法的应用。3.归纳法：通过对儿童多动症的特点及行为矫正法等方面的理论归纳判断赣州育苗幼儿学校儿童多动症的…
随着社会对幼儿关注度的提升，幼儿社会化问题的不断涌现，幼儿心理健康问题研究的重要意义日益凸显。攻击性行为是一个客观的成长特征，儿童从出生以后就会不自觉的存在一些隐形的攻击行为，但是不能将这种行为笼统的视为错误，应该在接纳的基础上进行行为研究
病例：多动症儿童的个案研究一，研究前的案例分析我已经在一个小班上实习了一个多月。在此期间，我发现我的同学，一个四岁的孩子，与其他孩子的行为不同。他没有朋友，经常独自离开班级。最明显的是他非常活跃。他从不专注于课堂。
现代服务劳动保障世界青少年个案社会工作案例分析——以多动症儿童辛某为例王欣欣(苏州大学社会学院，江苏苏州215123)【摘要】多动症作为学龄期儿童一种常见的神经行为障碍，最常表现为出现行为偏差问题，致使多动症儿童备受歧视。
国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：案例报告文章题目：一例多动症儿童行为矫正案例分析报告身份证号：所在省市：所在单位：一例多动症儿童行为矫正案例分析报告摘要:来访者因孩子的多动及注意力不集中问题，影响了自己和周围同伴的学习和生活...
注意力缺陷多动障碍儿童个案分析一、案例情况浩浩，9岁，注意缺陷多动障碍，发育迟缓。据妈妈说长辈很疼爱孩子，孩子也与爷爷奶奶、爸爸妈妈同住。孩子食欲非常好。浩浩在大环境中很难维持注意力，画画、练习时，大部分是空着的。口语能力，自发性语言和语言模仿能力较好，但在与人的...
多动症幼儿教育论文.doc,豆豆的多动症？摘要：本文是对一个老师口中的“多动症”幼儿四个星期的观察，在期间与多动临床表现对比以及对该幼儿的深入了解，发现该幼儿并非患有多动症，而让该幼儿成为“特殊”个体的原因有很多，由此，对这些问题进行了反思，并提出了相应的对策。
综述与讲座儿童多动症的诊断与矫治周俊升,温美摘要]儿童多动症以注意缺陷、活动过度和冲动行为等为主要特征,属于破坏性行为障碍,患儿常伴有不同程度的学习困难,但智力正常或接近正常,有时出现动作不协调、性格或其他行为异常的综合征。.本文对...
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2.案例分析法是指在儿童多动症的研究中，通过对具体的案例赣州育苗幼儿学校分析，从案例中总结出案例的经验，尤其是行为矫正教学法的应用。3.归纳法：通过对儿童多动症的特点及行为矫正法等方面的理论归纳判断赣州育苗幼儿学校儿童多动症的…
随着社会对幼儿关注度的提升，幼儿社会化问题的不断涌现，幼儿心理健康问题研究的重要意义日益凸显。攻击性行为是一个客观的成长特征，儿童从出生以后就会不自觉的存在一些隐形的攻击行为，但是不能将这种行为笼统的视为错误，应该在接纳的基础上进行行为研究
病例：多动症儿童的个案研究一，研究前的案例分析我已经在一个小班上实习了一个多月。在此期间，我发现我的同学，一个四岁的孩子，与其他孩子的行为不同。他没有朋友，经常独自离开班级。最明显的是他非常活跃。他从不专注于课堂。
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