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实验课是初中化学课程实施的一个重要的教学方法。化学实验课的教学目标是培养学生的观察能力、操作能力和思辨能力。然而，在化学实验教学过程中，往往会出现学生不听话的多动行为，给实验教学带来不小的干扰。
1.首先，丰富教学方法，吸引学生的注意力。.心理学认为，人在留意某些对象时，大脑皮层相应区域就形成一个优势兴奋中心。.因此在教学中，我会精心设计课堂教学环节，创设情境投入，激趣探究，真正做到以导为主，让学生充分的研究、合作，体会成功的喜悦，激起学生的兴趣，调动学生的有意注意。.开课做到“一石激起千层浪”，新授做到“柳暗花明又一...
韦小平.（南宁市宾阳县芦圩完全小学广西南宁530400）.【摘要】“多动症”学生——钟伟与同学相处经常是“不动嘴巴光动手”。.老师与其父母沟通并实施了有效的“家校合作”，同时借助集体力量进行监督，用“检讨书”上的“√”与“×”对该生进行鞭策与鼓励，最后实现了“柳暗花明又一村”的教育效果。.教育期刊网jyqkw.关键词多动症...
教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广的概念，它大体包括以下六类：1、教学改革与实验的论文；2、教学理论介绍；3、教材分析；4、教案与教学实录；5、教学心得体会与经验介绍；6、习题分析。.其中第1类属于报告；写第2类文章目前对我们教师来说要求比较高；主要是第5类文章；第6类则是比上述几类层次更低一些的文字材料；但以上6类...
摘要：课堂是教学工作开展的主要渠道，也是培养学生综合能力的途径，因此教师应当重视课堂质量，为学生营造良好的课堂氛围，并根据学生各阶段的实际情况采用科学合理的教学方式，以此来达到提高学生的参与积极性的实际目的。.本文围绕提高学生课堂参与积极性的策略展开了探讨，具体如下：.关键词：学生；课堂参与；积极性；策略.一、转变教学理念...
一般来说，多数儿童的学习兴趣都是在学校和教师的教育下，受正确的学习动机支配而产生的。.这说明学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向，但更主要是靠老师的教育和培养。.关键词：小学生；培养学习兴趣；学习习惯；厌学；一、对学习兴趣的内涵的理解学习兴趣概念的界定学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是一种力求认识世界，渴望获得文化科学...
注意观察学生表现，如果他们能安静坐着，遵守纪律，要给予表扬。表扬要适度，让多动症儿童感受到中肯的评价。给学生找一个好朋友，放学时帮他检查要用到的课本、材料等其他重要物品是否带齐。教师要保护学生的自尊心。
医疗.论文>.管理论文>.浅析在课堂教学中如何体现“以学生为中心”.教师在课堂教学中要真正做到“以学生为中心”，应转变传统教学理念、教学方式和角色定位，深入到学生当中去，激发学生主动学习的兴趣、培养学生主动思考的能力，使学生变被动为主动，并参与到教学活动中，使学生既掌握理论又善于实践。.【关键词】以学生为中心；教学理念；教学...
5、写“再教设计”.一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。.及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平...
学生拥有主动权的课堂，更容易培养对自己的学习负责的孩子，这些孩子也更容易成为终生学习者。.不过这种教育方法，往往学习进度会比较慢，因为老师不能直接给出答案，而是要让孩子们去小组讨论、做研究、不断试错。.“以学生为中心”和像高考这样的标准化考试是相互矛盾的概念，同时做的话，老师和孩子都会很痛苦。.1.以学生为中心意味着学生拥有...
实验课是初中化学课程实施的一个重要的教学方法。化学实验课的教学目标是培养学生的观察能力、操作能力和思辨能力。然而，在化学实验教学过程中，往往会出现学生不听话的多动行为，给实验教学带来不小的干扰。
1.首先，丰富教学方法，吸引学生的注意力。.心理学认为，人在留意某些对象时，大脑皮层相应区域就形成一个优势兴奋中心。.因此在教学中，我会精心设计课堂教学环节，创设情境投入，激趣探究，真正做到以导为主，让学生充分的研究、合作，体会成功的喜悦，激起学生的兴趣，调动学生的有意注意。.开课做到“一石激起千层浪”，新授做到“柳暗花明又一...
韦小平.（南宁市宾阳县芦圩完全小学广西南宁530400）.【摘要】“多动症”学生——钟伟与同学相处经常是“不动嘴巴光动手”。.老师与其父母沟通并实施了有效的“家校合作”，同时借助集体力量进行监督，用“检讨书”上的“√”与“×”对该生进行鞭策与鼓励，最后实现了“柳暗花明又一村”的教育效果。.教育期刊网jyqkw.关键词多动症...
教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广的概念，它大体包括以下六类：1、教学改革与实验的论文；2、教学理论介绍；3、教材分析；4、教案与教学实录；5、教学心得体会与经验介绍；6、习题分析。.其中第1类属于报告；写第2类文章目前对我们教师来说要求比较高；主要是第5类文章；第6类则是比上述几类层次更低一些的文字材料；但以上6类...
摘要：课堂是教学工作开展的主要渠道，也是培养学生综合能力的途径，因此教师应当重视课堂质量，为学生营造良好的课堂氛围，并根据学生各阶段的实际情况采用科学合理的教学方式，以此来达到提高学生的参与积极性的实际目的。.本文围绕提高学生课堂参与积极性的策略展开了探讨，具体如下：.关键词：学生；课堂参与；积极性；策略.一、转变教学理念...
一般来说，多数儿童的学习兴趣都是在学校和教师的教育下，受正确的学习动机支配而产生的。.这说明学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向，但更主要是靠老师的教育和培养。.关键词：小学生；培养学习兴趣；学习习惯；厌学；一、对学习兴趣的内涵的理解学习兴趣概念的界定学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是一种力求认识世界，渴望获得文化科学...
注意观察学生表现，如果他们能安静坐着，遵守纪律，要给予表扬。表扬要适度，让多动症儿童感受到中肯的评价。给学生找一个好朋友，放学时帮他检查要用到的课本、材料等其他重要物品是否带齐。教师要保护学生的自尊心。
医疗.论文>.管理论文>.浅析在课堂教学中如何体现“以学生为中心”.教师在课堂教学中要真正做到“以学生为中心”，应转变传统教学理念、教学方式和角色定位，深入到学生当中去，激发学生主动学习的兴趣、培养学生主动思考的能力，使学生变被动为主动，并参与到教学活动中，使学生既掌握理论又善于实践。.【关键词】以学生为中心；教学理念；教学...
5、写“再教设计”.一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。.及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平...
学生拥有主动权的课堂，更容易培养对自己的学习负责的孩子，这些孩子也更容易成为终生学习者。.不过这种教育方法，往往学习进度会比较慢，因为老师不能直接给出答案，而是要让孩子们去小组讨论、做研究、不断试错。.“以学生为中心”和像高考这样的标准化考试是相互矛盾的概念，同时做的话，老师和孩子都会很痛苦。.1.以学生为中心意味着学生拥有...
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