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论文摘要：幼儿园中，教师通过多种表扬方式对幼儿进行表扬从而增强孩子的自信心，激发其求知欲。在实习中，通过观察，笔者发现，当教师观察到孩子内在的真实需要后表扬孩子的行为时，孩
由此可见，采用不同的表扬方式也很重要。也可以根据不同情况采用不同表扬方式，也可以结合几种表扬方式对孩子进行表扬。参考文献[1]宋程敏.幼儿教师表扬行为研究——以Y幼儿园国际部大班为例[D].硕士论文.北京；南京师范大学教育科学学院，2015.
西北师范大学硕士学位论文幼儿园教师对幼儿奖励策略的研究姓名：孙娟申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：郑名2008-05II奖励在幼儿园教育过程中具有必要性，它以符合幼儿年龄特点的方式强化幼儿的良好行为，使幼儿获得自信和愉悦感，从而不断的重复和保持这些良好的行为。
浅谈幼儿良好行为习惯的培养姓名：刘桂花班级：导师：学校：日期：2014内容摘要当今由于受传统教育思想的影响，和情感教育中出现的诸多问题，幼儿情感教育和行为习惯的培养现状不容乐现。.要想培养幼儿正确的行为习惯，要从情感入手，以道德认知...
对幼儿园教师“表扬”行为的个案分析.doc.[摘要]表扬行为是表扬者对被表扬者的已实施行为或思想观念的一种肯定性形式的评议。.本论文以研究者实习所在幼儿园中班的主班老师（G老师）的各种表扬行为为观察对象，基于已有研究资料将其进行分类，从...
幼儿教育进行有效互动分析摘要：【摘要】幼儿教育主要面对的教育对象是年龄非常小的儿童，幼儿的理解能力非常有限，在实际的教学当中，很多幼儿无法理解教师的意思，也无法充分的理解相应的知识，影响到幼儿的学习水平。此外，很多幼儿性格内向，不…
小班的幼儿易受到暗示和他人的影响，因此榜样的力量是无穷的。文明礼貌的习惯不光只停留在语言上，更需要体现在行为上。只要教师重视并开展有趣生动、符合幼儿年龄特点的活动，并以身作则，就一定会有收获！
家园共育策略对幼儿全面发展的作用.热艳古丽·木吐拉/新疆库尔勒市塔什店镇幼儿园摘要：综合素质发展已经是幼儿不可或缺的重要思想之一，针对综合素质提高来说，教师需要从幼儿的基础阶段开始，所以在综合素质的培养上教师可以对幼儿阶段的幼儿...
众所周知，幼儿亲社会行为对幼儿的身心健康成长发展具有重要作用。幼儿亲社会行为直接影响着幼儿融入集体和社会的能力，介于亲社会行为对幼儿带来的巨大影响，社会各界对培养幼儿亲社会行为的重视程度与日俱增。尽管如此，当前幼儿亲社会行为的培养现状也并不
要：幼儿发展评价要求教师要真实而全面地反映出幼儿在某一个阶段的发展情况，要注重评价的过程，不能一味地追求评价的结果；另外对于评价的结果要加以正确的利用，根据真实的评价结果制订出相应的教育教学策略，同时也要积极让家长参与到幼儿发展评价中来，让家长这个孩子的第一任...
论文摘要：幼儿园中，教师通过多种表扬方式对幼儿进行表扬从而增强孩子的自信心，激发其求知欲。在实习中，通过观察，笔者发现，当教师观察到孩子内在的真实需要后表扬孩子的行为时，孩
由此可见，采用不同的表扬方式也很重要。也可以根据不同情况采用不同表扬方式，也可以结合几种表扬方式对孩子进行表扬。参考文献[1]宋程敏.幼儿教师表扬行为研究——以Y幼儿园国际部大班为例[D].硕士论文.北京；南京师范大学教育科学学院，2015.
西北师范大学硕士学位论文幼儿园教师对幼儿奖励策略的研究姓名：孙娟申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：郑名2008-05II奖励在幼儿园教育过程中具有必要性，它以符合幼儿年龄特点的方式强化幼儿的良好行为，使幼儿获得自信和愉悦感，从而不断的重复和保持这些良好的行为。
浅谈幼儿良好行为习惯的培养姓名：刘桂花班级：导师：学校：日期：2014内容摘要当今由于受传统教育思想的影响，和情感教育中出现的诸多问题，幼儿情感教育和行为习惯的培养现状不容乐现。.要想培养幼儿正确的行为习惯，要从情感入手，以道德认知...
对幼儿园教师“表扬”行为的个案分析.doc.[摘要]表扬行为是表扬者对被表扬者的已实施行为或思想观念的一种肯定性形式的评议。.本论文以研究者实习所在幼儿园中班的主班老师（G老师）的各种表扬行为为观察对象，基于已有研究资料将其进行分类，从...
幼儿教育进行有效互动分析摘要：【摘要】幼儿教育主要面对的教育对象是年龄非常小的儿童，幼儿的理解能力非常有限，在实际的教学当中，很多幼儿无法理解教师的意思，也无法充分的理解相应的知识，影响到幼儿的学习水平。此外，很多幼儿性格内向，不…
小班的幼儿易受到暗示和他人的影响，因此榜样的力量是无穷的。文明礼貌的习惯不光只停留在语言上，更需要体现在行为上。只要教师重视并开展有趣生动、符合幼儿年龄特点的活动，并以身作则，就一定会有收获！
家园共育策略对幼儿全面发展的作用.热艳古丽·木吐拉/新疆库尔勒市塔什店镇幼儿园摘要：综合素质发展已经是幼儿不可或缺的重要思想之一，针对综合素质提高来说，教师需要从幼儿的基础阶段开始，所以在综合素质的培养上教师可以对幼儿阶段的幼儿...
众所周知，幼儿亲社会行为对幼儿的身心健康成长发展具有重要作用。幼儿亲社会行为直接影响着幼儿融入集体和社会的能力，介于亲社会行为对幼儿带来的巨大影响，社会各界对培养幼儿亲社会行为的重视程度与日俱增。尽管如此，当前幼儿亲社会行为的培养现状也并不
要：幼儿发展评价要求教师要真实而全面地反映出幼儿在某一个阶段的发展情况，要注重评价的过程，不能一味地追求评价的结果；另外对于评价的结果要加以正确的利用，根据真实的评价结果制订出相应的教育教学策略，同时也要积极让家长参与到幼儿发展评价中来，让家长这个孩子的第一任...
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