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东西南北2017年9月1期浅谈小学语文教学如何进行自主合作探究康菲四川省营山县云凤实验小学西城校区，四川南充637000摘要：小学语文自主、合作、探究学习，是指在教学过程中，以现行语文教材为基本内容，以学生的现实生活为研究对象，在教师精心启发和诱导下，经过自主学习、合作...
对小学语文自主阅读能力培养的研究--中国期刊网.罗锦胜.贵州省都匀市匀东镇大坪中心小学贵州省都匀市558000.摘要：阅读是学生获取知识，提升能力，拓宽视域的基本途径，更是塑造学生语文核心素养的最佳选择。.而具备基本的自主阅读能力，能够在自主...
徐慧(长春市赫行五十二学校小学部吉林长春130000)摘要：如今发展素质教育，已经成为我国教育事业发展的主要趋势，在这样的发展趋势影响下，对小学语文教学也提出了新的要求，即加强对学生自主性阅读能力的培养，提升小学生的自主学习能力，推动小学语文教学的高效发展，自主性阅读...
本论文分为四个部分。.第一部分从构建小学语文自主学习课堂教学模式的意义、自主学习的国内外研究现状和在小学开展自主学习的必要性和可行性谈起,充分说明了该课题提出的理由。.第二部分从理论的角度阐述了自主学习的涵义,并对小学生自主学习的内涵...
小学语文“自主、合作、探究”学习方法的研究课题申报书.长武县中小学教育教学小课题管理手册课题名称：小学语文“自主、合作、探究”学习方法的研究起止时间：2015.10----2016.7所在学校：长武县亭口中心校长武县教研室编印2015.4课题编号：课题研究...
《小学语文教学开展探究性学习》：本文是一篇关于探究性学习论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。摘要：随着教育制度的改革,教育理念和教育模式也在发生转变,小学语文教学逐渐从传统的应试教育模式向素质教育转变,教学质量和教学水平也有所提升.小学语文是学习语文课程的...
下面是小学语文阅读教学论文8篇，供大家参考阅读。.摘要：在新课改提升学生语文核心素养的背景下，也对小学语文阅读教学提出了更高的要求，据此，教师必须要创新和优化传统小学语文阅读教学模式，以加强学生语文核心素养的培养。.本论文以小学语文...
此外，小学语文教师还需要应用自主学习的评价机制，及时发现其中的问题，然后在此基础上指导其进行指导，可以通过形象和生动的语言激励，让每个学生都能够对小学语文内容进行自主探索，在日常的语文学习中养成良好的自主学习习惯。结束语
学生在信息技术环境下学习，不仅将实现语文综合性学习和网络技术的整合，又给课堂注入新的活力，让学生在自己感兴趣的自主活动中提高学习素养，更好地促进师生互动，让学习更优质，更高效。
作业设计是小学语文教学中较为重要的一个部分，在传统教学模式中教师布置作业只是为了让学生巩固所学的知识。.但是校本作业与其不同，它更注重锻炼学生的能力，引导学生自主探究和思考。.为此，本文从有效作业，优质减负的角度出发对校本作业设计的...
东西南北2017年9月1期浅谈小学语文教学如何进行自主合作探究康菲四川省营山县云凤实验小学西城校区，四川南充637000摘要：小学语文自主、合作、探究学习，是指在教学过程中，以现行语文教材为基本内容，以学生的现实生活为研究对象，在教师精心启发和诱导下，经过自主学习、合作...
对小学语文自主阅读能力培养的研究--中国期刊网.罗锦胜.贵州省都匀市匀东镇大坪中心小学贵州省都匀市558000.摘要：阅读是学生获取知识，提升能力，拓宽视域的基本途径，更是塑造学生语文核心素养的最佳选择。.而具备基本的自主阅读能力，能够在自主...
徐慧(长春市赫行五十二学校小学部吉林长春130000)摘要：如今发展素质教育，已经成为我国教育事业发展的主要趋势，在这样的发展趋势影响下，对小学语文教学也提出了新的要求，即加强对学生自主性阅读能力的培养，提升小学生的自主学习能力，推动小学语文教学的高效发展，自主性阅读...
本论文分为四个部分。.第一部分从构建小学语文自主学习课堂教学模式的意义、自主学习的国内外研究现状和在小学开展自主学习的必要性和可行性谈起,充分说明了该课题提出的理由。.第二部分从理论的角度阐述了自主学习的涵义,并对小学生自主学习的内涵...
小学语文“自主、合作、探究”学习方法的研究课题申报书.长武县中小学教育教学小课题管理手册课题名称：小学语文“自主、合作、探究”学习方法的研究起止时间：2015.10----2016.7所在学校：长武县亭口中心校长武县教研室编印2015.4课题编号：课题研究...
《小学语文教学开展探究性学习》：本文是一篇关于探究性学习论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。摘要：随着教育制度的改革,教育理念和教育模式也在发生转变,小学语文教学逐渐从传统的应试教育模式向素质教育转变,教学质量和教学水平也有所提升.小学语文是学习语文课程的...
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此外，小学语文教师还需要应用自主学习的评价机制，及时发现其中的问题，然后在此基础上指导其进行指导，可以通过形象和生动的语言激励，让每个学生都能够对小学语文内容进行自主探索，在日常的语文学习中养成良好的自主学习习惯。结束语
学生在信息技术环境下学习，不仅将实现语文综合性学习和网络技术的整合，又给课堂注入新的活力，让学生在自己感兴趣的自主活动中提高学习素养，更好地促进师生互动，让学习更优质，更高效。
作业设计是小学语文教学中较为重要的一个部分，在传统教学模式中教师布置作业只是为了让学生巩固所学的知识。.但是校本作业与其不同，它更注重锻炼学生的能力，引导学生自主探究和思考。.为此，本文从有效作业，优质减负的角度出发对校本作业设计的...
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