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语音是汉语学习者学习汉语的基础，也是许多外国学生学习汉语的最大难点。语音教学是对外汉语教学的重要内容，历来对语音教学的研究就备受重视。本文以清华CNKI数据库收录的2000~2009年105篇与对外汉语语音教学相关的各级各类刊物论文为研究对
对外汉语语音教学方法和技巧李姗渤海大学国际交流学院摘要：语音是语言的物质外壳，它是人们学好一门语言的重要因素。而汉语作为一门有声调的语言，这给很多留学生学习汉语带来了很大的困难，即使是学了很长时间的汉语也仍然会把汉语说得“洋腔洋调”。
对外汉语语音教学的原则及方法随着更多的外国人开始学习汉语，汉语语音成为了学习者在学习过程中要突破的第一关。掌握好汉语的发音规则，能为今后的汉语学习打下坚实的基础，反之则会对未来的学习造成一定的制约作用。
对外汉语（毕业论文）.doc,从对外汉语教育现状看其发展趋势陈星宇西南大学文学院，重庆摘要：对外汉语教学是指对外国人的汉语教学，是一种外语教学。它的任务是训练、培养学生正确使用汉语进行社会交际。本人通过对一些数据和例子的分析，讨论对外汉语教学的部分现状，并探讨未来的...
选题为其他论文共计24篇，比例为19%。选题为对外汉语基础研究方向的论文篇数逐年增多，选题为对外汉语教学研究方向的论文篇数逐年减少，选题为文化研究方向的论文篇数每年变化不大。从整体来看，四届论文的选题角度正向多元化发展。
[8]李泉.对外汉语教学语法研究述评[J].世界汉语教学,2006,P2[10]卢福波.对外汉语教学基本句型的确立依据与排序研究[J].语言文字应用,2005,P4湖南理工学院高等教育自考本科毕业论文（设计）致谢四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却
本文是一篇语言学论文，本文拟在前人研究的基础上，进一步筛选地域文化内容，将能展现在对外汉语课堂上的地域文化知识分为两大类：方言词汇和地域文化项目，又根据具体地域文化情况细分为六小类，在此基础之上论述了地域文化知识融入对外汉语教学的必要性，通过分析新、旧HSK词汇大纲...
献给对外汉语专业人的必读书单.汉美汉语教师2017-10-1617:07:09.无论是对外汉语本科生还是研究生，这张长长的书单上的书希望大家都有阅读过？.一、语言学本体研究.1通论类.现代汉语通论，邵敬敏主编，上海教育出版社，2001年。.《现代汉语通论》教学...
本论文尝试运用实验语音学的研究方法，以在华学习汉语的留学生为研究对象，在其中抽取四名学生的发音样本进行实验研究，并采用实验语音软件——南开大学桌上语音工作室——MiniSpeech．Lab(专业版)，对汉语普通话上声变调现象进行分析。
对外汉语教学中语言教学与文化因素教学关系探究,二一教育资讯论文关键词：对外汉语教学文化因素论文摘要：在此从对外汉语教学中文化因素教学与文化知识教学入手，探讨对外汉语教学中语言教学与文化因素教学及文化知识教学的相互关系，并分析文化因素教用在语言教学中的具体方法。
语音是汉语学习者学习汉语的基础，也是许多外国学生学习汉语的最大难点。语音教学是对外汉语教学的重要内容，历来对语音教学的研究就备受重视。本文以清华CNKI数据库收录的2000~2009年105篇与对外汉语语音教学相关的各级各类刊物论文为研究对
对外汉语语音教学方法和技巧李姗渤海大学国际交流学院摘要：语音是语言的物质外壳，它是人们学好一门语言的重要因素。而汉语作为一门有声调的语言，这给很多留学生学习汉语带来了很大的困难，即使是学了很长时间的汉语也仍然会把汉语说得“洋腔洋调”。
对外汉语语音教学的原则及方法随着更多的外国人开始学习汉语，汉语语音成为了学习者在学习过程中要突破的第一关。掌握好汉语的发音规则，能为今后的汉语学习打下坚实的基础，反之则会对未来的学习造成一定的制约作用。
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[8]李泉.对外汉语教学语法研究述评[J].世界汉语教学,2006,P2[10]卢福波.对外汉语教学基本句型的确立依据与排序研究[J].语言文字应用,2005,P4湖南理工学院高等教育自考本科毕业论文（设计）致谢四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却
本文是一篇语言学论文，本文拟在前人研究的基础上，进一步筛选地域文化内容，将能展现在对外汉语课堂上的地域文化知识分为两大类：方言词汇和地域文化项目，又根据具体地域文化情况细分为六小类，在此基础之上论述了地域文化知识融入对外汉语教学的必要性，通过分析新、旧HSK词汇大纲...
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本论文尝试运用实验语音学的研究方法，以在华学习汉语的留学生为研究对象，在其中抽取四名学生的发音样本进行实验研究，并采用实验语音软件——南开大学桌上语音工作室——MiniSpeech．Lab(专业版)，对汉语普通话上声变调现象进行分析。
对外汉语教学中语言教学与文化因素教学关系探究,二一教育资讯论文关键词：对外汉语教学文化因素论文摘要：在此从对外汉语教学中文化因素教学与文化知识教学入手，探讨对外汉语教学中语言教学与文化因素教学及文化知识教学的相互关系，并分析文化因素教用在语言教学中的具体方法。
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