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对外汉语教学中语块教学法的功能.来源：原创论文网添加时间：2019-11-20.摘要：本文从语块理论谈起，分析语块对于语言表达和语言结构的基础性作用，指出语块对于语言教学的重要性，并据此分析了将语块理论运用到二语教学中的作用，语块教学法的可行...
语文教学与研究·综合天地,论文:对外汉语语块教学实际效果调查研究,刘莺倩。在第二语言教学中，如何培养语言能力一直是一个热点话题。几年来，“语块”这一概念渐渐得到人们的关注。研究发现语块有助于流利的语言表达，并具有能够帮助第二语言的习得等
汉语语块类型及在对外汉语口语教学中的应用语块理论来源于心理学的“组块”理论。1950年，美国心理学家Miller和Selfridge把单个信息组成更大单位的结果，即记忆对信息的过程，叫做“组块”，以“chunk”来表示。Becher最早将“组块”概念运用到语言研究之中，并将其命名为“词块”。
实用汉语语块界定、筛选和教学研究.论文价格：免费论文用途：其他编辑：刘勇点击次数：147.论文字数：41000论文编号：sb201303221707226871日期：2013-03-22来源：硕博论文网.Tag：.第一章绪论.1.1语块理论的来源.20世纪50年代中期，美国心理学家Miller在其经典...
对外汉语教学研究高引论文TOP1-200来源：国际中文教育人才网官网对外汉语教师招聘时间：2020-04-15作者...[20]周健.语块在对外汉语教学中的价值与作用[J].暨南学报(哲学社会科学版),2007(1):99-104+154-155.[21]杨寄洲.对外汉语教学初级阶段语法项目...
115、语块在对外汉语教学中的价值与作用116、浅谈趣味性原则在对外儿童汉语教学中的应用117、“语素教学法”初探...对外汉语教学对外汉语本科毕业论文对外汉语专业毕业论文赞转发微信扫…
对外汉语中级综合课《吃葡萄》线上教学设计初级汉语综合课《一封信》线上教学设计基于体演文化教学法的初级汉语听说课教学设计——以《你喜欢中餐还是西餐》为例线上沉浸式汉语教学研究——以明尼苏达汉语教学项目为例
对外汉语初级阶段语块构建研究.王文龙.【摘要】：语块理论提出之后，在语言研究及语言教学应用方面显示出了重要价值和巨大潜力，并在第二语言教学领域得到越来越多的关注。.本文立足于对外汉语教学，借鉴语块理论及相关研究成果，以初级阶段教材中...
对外汉语教学中的对外汉字教学研究现状分析随着中国国际地位的不断提高，汉语热也在持续升温中，对外汉语教学事业也在蓬勃发展中。对外汉语教学方面的研究不断增多，关于其中的重点汉字和难点汉字的教学也得到了广泛的重视。
鉴于语块在自然语言中的重要作用,对外汉语教学可参考语块教学法,并将之本土化。为实现教学目标,对外汉语教学界先后采用了以句型训练为主的直接法、以培养学生交际能力为目标的“结构—情景—功能”教学法、“结构—功能—文化”相结合的教学法等。
对外汉语教学中语块教学法的功能.来源：原创论文网添加时间：2019-11-20.摘要：本文从语块理论谈起，分析语块对于语言表达和语言结构的基础性作用，指出语块对于语言教学的重要性，并据此分析了将语块理论运用到二语教学中的作用，语块教学法的可行...
语文教学与研究·综合天地,论文:对外汉语语块教学实际效果调查研究,刘莺倩。在第二语言教学中，如何培养语言能力一直是一个热点话题。几年来，“语块”这一概念渐渐得到人们的关注。研究发现语块有助于流利的语言表达，并具有能够帮助第二语言的习得等
汉语语块类型及在对外汉语口语教学中的应用语块理论来源于心理学的“组块”理论。1950年，美国心理学家Miller和Selfridge把单个信息组成更大单位的结果，即记忆对信息的过程，叫做“组块”，以“chunk”来表示。Becher最早将“组块”概念运用到语言研究之中，并将其命名为“词块”。
实用汉语语块界定、筛选和教学研究.论文价格：免费论文用途：其他编辑：刘勇点击次数：147.论文字数：41000论文编号：sb201303221707226871日期：2013-03-22来源：硕博论文网.Tag：.第一章绪论.1.1语块理论的来源.20世纪50年代中期，美国心理学家Miller在其经典...
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115、语块在对外汉语教学中的价值与作用116、浅谈趣味性原则在对外儿童汉语教学中的应用117、“语素教学法”初探...对外汉语教学对外汉语本科毕业论文对外汉语专业毕业论文赞转发微信扫…
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对外汉语初级阶段语块构建研究.王文龙.【摘要】：语块理论提出之后，在语言研究及语言教学应用方面显示出了重要价值和巨大潜力，并在第二语言教学领域得到越来越多的关注。.本文立足于对外汉语教学，借鉴语块理论及相关研究成果，以初级阶段教材中...
对外汉语教学中的对外汉字教学研究现状分析随着中国国际地位的不断提高，汉语热也在持续升温中，对外汉语教学事业也在蓬勃发展中。对外汉语教学方面的研究不断增多，关于其中的重点汉字和难点汉字的教学也得到了广泛的重视。
鉴于语块在自然语言中的重要作用,对外汉语教学可参考语块教学法,并将之本土化。为实现教学目标,对外汉语教学界先后采用了以句型训练为主的直接法、以培养学生交际能力为目标的“结构—情景—功能”教学法、“结构—功能—文化”相结合的教学法等。
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