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对外汉语教学中偏误分析研究现状综述自20世纪80年代，偏误分析引入中国后，对外汉语教学界掀起了研究偏误分析的热潮。本文主要对留学生汉语学习过程中出现的偏误研究进行综述，概括了近年来国内研究偏误分析的成果，进而从整体上把握偏误分析的研究趋势。
对外汉语教学中虚词的语素偏误分析论文摘要：语素的教与学，是对外汉语教学中重要的组成部分。本文收集了部分外国学生在语素使用中存在的语误及偏误等，以虚词为主要方面，简要分析了学生学习使用语素的难点，以此来对今后的对外汉语教学进行有益的铺垫。
本文首先从现代汉语定语语序的相关研究出发,对汉语语序本体及以对外汉语教学为目的的汉语语序的研究成果进行了梳理和总结,并阐述了论文所借鉴的偏误分析理论、中介语理论和对比分析理论。.然后从单项定语和多项定语两个方面对汉英两种语言的语序进行...
外国留学生汉语动词学习偏误和对策研究,配价理论,汉语动词,偏误分析,教学策略,对外汉语教学。随着对外汉语教学事业的发展,词汇教学在对外汉语教学中的地位越来越突出,但是由于外国留学生个体因素的不同以及汉语词汇系统的...
32、对外汉语教学中“是”字句偏误研究33、否定副词“别”“不”使用上的差异及其偏误分析34、结合“有”字句的特点分析“有”字句使用中的偏误
这也就告诉我们，在进行偏误分析的时候，不仅要多层面、度地搜集学生的偏误，还要多方面地总结产生偏误的原因，对偏误进行归纳总结，找出学习者使用汉语时的偏误规则，进而找出有效纠正偏误、改善教学的方法。在对外汉语课堂中，教师最常用的一个
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，对外汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分。发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族…
对外汉字偏误分析的研究综述.doc,对外汉字偏误分析的研究综述【摘要】自偏误分析理论引入对外汉字教学以后，许多学者运用这一理论从不同侧面、多种角度对外国学习者汉字偏误情况进行了大量的研究。本文对近30年来关于对外汉字偏误分析的研究成果进行总结和梳理，以了解此方面的具体研究...
对外汉语教学中“是”字句的习得偏误研究初级汉语学习者的儿化词教学研究不同年级的同音、同形语素能力比较对外汉语中语气副词的偏误分析——以“当然、当真、果然、果真、竟然、居然”为例浅谈影视资源在对外汉语口语教学中的应用
（二）对外汉语教学研究汉语作为第二语言教学的研究具有操作性、实用性强等特点。此领域的研究主要体现在课堂教学、偏误分析、第二语言习得等方面。在教学方面，徐晶凝[13]（P76~80）提出对外汉语教师在教授给学生最基本的语法功能的同时，其特殊
对外汉语教学中偏误分析研究现状综述自20世纪80年代，偏误分析引入中国后，对外汉语教学界掀起了研究偏误分析的热潮。本文主要对留学生汉语学习过程中出现的偏误研究进行综述，概括了近年来国内研究偏误分析的成果，进而从整体上把握偏误分析的研究趋势。
对外汉语教学中虚词的语素偏误分析论文摘要：语素的教与学，是对外汉语教学中重要的组成部分。本文收集了部分外国学生在语素使用中存在的语误及偏误等，以虚词为主要方面，简要分析了学生学习使用语素的难点，以此来对今后的对外汉语教学进行有益的铺垫。
本文首先从现代汉语定语语序的相关研究出发,对汉语语序本体及以对外汉语教学为目的的汉语语序的研究成果进行了梳理和总结,并阐述了论文所借鉴的偏误分析理论、中介语理论和对比分析理论。.然后从单项定语和多项定语两个方面对汉英两种语言的语序进行...
外国留学生汉语动词学习偏误和对策研究,配价理论,汉语动词,偏误分析,教学策略,对外汉语教学。随着对外汉语教学事业的发展,词汇教学在对外汉语教学中的地位越来越突出,但是由于外国留学生个体因素的不同以及汉语词汇系统的...
32、对外汉语教学中“是”字句偏误研究33、否定副词“别”“不”使用上的差异及其偏误分析34、结合“有”字句的特点分析“有”字句使用中的偏误
这也就告诉我们，在进行偏误分析的时候，不仅要多层面、度地搜集学生的偏误，还要多方面地总结产生偏误的原因，对偏误进行归纳总结，找出学习者使用汉语时的偏误规则，进而找出有效纠正偏误、改善教学的方法。在对外汉语课堂中，教师最常用的一个
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，对外汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分。发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族…
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（二）对外汉语教学研究汉语作为第二语言教学的研究具有操作性、实用性强等特点。此领域的研究主要体现在课堂教学、偏误分析、第二语言习得等方面。在教学方面，徐晶凝[13]（P76~80）提出对外汉语教师在教授给学生最基本的语法功能的同时，其特殊
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