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析、偏误分析提供了理论指导;对比分析、偏误分析是中介语理论的基础。对比分析、偏误分析和中介语研究,都是为了同一个目的:揭示第二语言的习得规律。北京大学对外汉语教学中心汉外语言文化对比课题组于1995年成立,主要目的就是加强汉外语言对比、偏
欧美学习者的汉语声调偏误分析李舒慧渤海大学赵鑫辽宁大学摘要：在汉语热不断高涨的今天，越来越多的人对汉语产生兴趣并加入到学习汉语的行列中来。如何行之有效地提高学习者的语音能力，是对外汉语教师面临的较为棘手的问题。
汉语“被”字句偏误分析研究——以约旦大学中文系为例.pdf,重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要无论是汉语还是阿拉伯语中，被动句的使用都十分频繁，但两者又有很大不同。汉语的被动句以“被”字句为代表。“被”字句是汉语中使用频率最高的特殊句式之一，同时也是对外汉语教学中的重...
留学生汉语学习中“对于、关于”的偏误分析关于”和“对于”是汉语中一组很重要的相近介词，他们之间有相似之处，有时能通用，也有不同之处，在某些情况下不能通用。在介词学习和使用过程中它们处于重要的地位，尤其是“关于”。
现代汉语连词“而且”的偏误分析及教学对策周剑芳上海师范大学摘要：连词“而且”在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中属于甲级词,说明留学生在学习初期就已经接触到“而且”了。“而且”可连接词、短语、句子、语段,在意义上表示再进一步...
论外国学生汉语声调偏误分析【论文关键词】声调偏误负迁移母语非声调语言【论文摘要】本文通过以英语学生、韩语学生、越南语学生为例，描写了外国学生在汉语声调上的语音偏误表现，简要的分析了产生偏误的原因：如母语的负迁移、汉语声调自身的特点、过度泛化以及教学因素，并...
英语为母语的留学生习得汉语比较句偏误分析及对策.doc,英语为母语的留学生习得汉语比较句偏误分析及对策————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：分类号：学校代码：密…
本论文尝试运用实验语音学的研究方法，以在华学习汉语的留学生为研究对象，在其中抽取四名学生的发音样本进行实验研究，并采用实验语音软件——南开大学桌上语音工作室——MiniSpeech．Lab(专业版)，对汉语普通话上声变调现象进行分析。
而在实际的教学中我们也发现，处于汉语学习各个阶段的留学生都会在使用离合词方面出现偏误。.本文首先对前人的研究成果进行了一番必要的梳理，对离合词的性质等问题进行了比较详细的介绍；其次通过设置合理的调查问卷，调查分析留学生在学习使用...
偏误分析理论认为在外语学习中造成偏误的原因是多方面的，在此基础之上发展了对比分析理论。造成偏误的原因还包括过度泛化、学习者母语文化的干扰及学习策略、回避策略、学习者对汉语的态度或者是教学上的失误等等。
析、偏误分析提供了理论指导;对比分析、偏误分析是中介语理论的基础。对比分析、偏误分析和中介语研究,都是为了同一个目的:揭示第二语言的习得规律。北京大学对外汉语教学中心汉外语言文化对比课题组于1995年成立,主要目的就是加强汉外语言对比、偏
欧美学习者的汉语声调偏误分析李舒慧渤海大学赵鑫辽宁大学摘要：在汉语热不断高涨的今天，越来越多的人对汉语产生兴趣并加入到学习汉语的行列中来。如何行之有效地提高学习者的语音能力，是对外汉语教师面临的较为棘手的问题。
汉语“被”字句偏误分析研究——以约旦大学中文系为例.pdf,重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要无论是汉语还是阿拉伯语中，被动句的使用都十分频繁，但两者又有很大不同。汉语的被动句以“被”字句为代表。“被”字句是汉语中使用频率最高的特殊句式之一，同时也是对外汉语教学中的重...
留学生汉语学习中“对于、关于”的偏误分析关于”和“对于”是汉语中一组很重要的相近介词，他们之间有相似之处，有时能通用，也有不同之处，在某些情况下不能通用。在介词学习和使用过程中它们处于重要的地位，尤其是“关于”。
现代汉语连词“而且”的偏误分析及教学对策周剑芳上海师范大学摘要：连词“而且”在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中属于甲级词,说明留学生在学习初期就已经接触到“而且”了。“而且”可连接词、短语、句子、语段,在意义上表示再进一步...
论外国学生汉语声调偏误分析【论文关键词】声调偏误负迁移母语非声调语言【论文摘要】本文通过以英语学生、韩语学生、越南语学生为例，描写了外国学生在汉语声调上的语音偏误表现，简要的分析了产生偏误的原因：如母语的负迁移、汉语声调自身的特点、过度泛化以及教学因素，并...
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本论文尝试运用实验语音学的研究方法，以在华学习汉语的留学生为研究对象，在其中抽取四名学生的发音样本进行实验研究，并采用实验语音软件——南开大学桌上语音工作室——MiniSpeech．Lab(专业版)，对汉语普通话上声变调现象进行分析。
而在实际的教学中我们也发现，处于汉语学习各个阶段的留学生都会在使用离合词方面出现偏误。.本文首先对前人的研究成果进行了一番必要的梳理，对离合词的性质等问题进行了比较详细的介绍；其次通过设置合理的调查问卷，调查分析留学生在学习使用...
偏误分析理论认为在外语学习中造成偏误的原因是多方面的，在此基础之上发展了对比分析理论。造成偏误的原因还包括过度泛化、学习者母语文化的干扰及学习策略、回避策略、学习者对汉语的态度或者是教学上的失误等等。
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