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1.2.5对外汉语教学中绝对程度副词的研究随着中国在国际舞台上地位的提高，汉语也受到越来越多国家的重视。在继续研究绝对程度副词本体论的同时，学者们开始研究绝对程度副词在对外教学中的应用，以帮助更多的汉语学习者更好地学习汉语。
在对外汉语教学方面，温晓芳在2011年发表论文《对外汉语教学中的“正”、“在”、“着”探析》，以书本为基础，分析三个时间副词的相同之处和不同之处，并且基于HSK中的语料进行偏误分析提出自己的教学策略，提出要注意虽然它们在搭配时可以体现共同的意义
内蒙古师范大学硕士学位论文“强调”类语气副词与对外汉语教学姓名：王芝清申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：李秀20090420内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分，成功有效的词汇教学关系到对外汉语教学的目标能否顺利实现。
面向对外汉语教学的一组语气副词的对比探究——“好像”、“仿佛”与“似乎”通过汉语习得语料库检索、测试等形式，考察来华留学生对汉语语气副词的习得状况，运用汉外对比和认知语言学理论，结合统计数据分析语气副词习得偏误的成因，探究语气副词习得顺序
面向对外汉语教学的相对程度副词研究-程度副词是汉语副词中非常重要而又相当常用的一类,是表示某种性质或状态所达到的程度的副词。经常用来修饰形容词,表示不状的不同程度；有时也可以修饰表示心理活动的动词。程度副词在句中主...
吕叔湘先生进一步对“都”加以分析，认为副词“都”的教学，本文将在第三部分做出阐述。.（二）“都”的语义指向研究关F语义指向，也出现了“百家齐放”的局面。.例如王敏的观点是：现代汉语表示总括的副词“都”在语义L...
面向对外汉语讲授的“委婉类”语气副词习得偏误研究.pdf,葱rJ甸对外汉语教掌的“委婉类’，语气翟l词习得偏误司院面向对外汉语教学的“委婉类”语气副词习得偏误研究摘要“委婉类”语气副词是带有浓厚的汉语表达色彩的一类词语，本文主要根据前人对语气副词的分类，综合考虑语气...
32、对外汉语教学中“是”字句偏误研究33、否定副词“别”“不”使用上的差异及其偏误分析34、结合“有”字句的特点分析“有”字句使用中的偏误
综上，现代汉语语法学界内常用绝对程度副词的研究成果较为丰富，主要集中在语法性质、语法功能、对比分析上，语义、语用涉及的不多。（二）对外汉语教学研究汉语作为第二语言教学的研究具有操作性、实用性强等特点。
对外汉语教学中“是”字句的习得偏误研究初级汉语学习者的儿化词教学研究不同年级的同音、同形语素能力比较对外汉语中语气副词的偏误分析——以“当然、当真、果然、果真、竟然、居然”为例浅谈影视资源在对外汉语口语教学中的应用
1.2.5对外汉语教学中绝对程度副词的研究随着中国在国际舞台上地位的提高，汉语也受到越来越多国家的重视。在继续研究绝对程度副词本体论的同时，学者们开始研究绝对程度副词在对外教学中的应用，以帮助更多的汉语学习者更好地学习汉语。
在对外汉语教学方面，温晓芳在2011年发表论文《对外汉语教学中的“正”、“在”、“着”探析》，以书本为基础，分析三个时间副词的相同之处和不同之处，并且基于HSK中的语料进行偏误分析提出自己的教学策略，提出要注意虽然它们在搭配时可以体现共同的意义
内蒙古师范大学硕士学位论文“强调”类语气副词与对外汉语教学姓名：王芝清申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：李秀20090420内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分，成功有效的词汇教学关系到对外汉语教学的目标能否顺利实现。
面向对外汉语教学的一组语气副词的对比探究——“好像”、“仿佛”与“似乎”通过汉语习得语料库检索、测试等形式，考察来华留学生对汉语语气副词的习得状况，运用汉外对比和认知语言学理论，结合统计数据分析语气副词习得偏误的成因，探究语气副词习得顺序
面向对外汉语教学的相对程度副词研究-程度副词是汉语副词中非常重要而又相当常用的一类,是表示某种性质或状态所达到的程度的副词。经常用来修饰形容词,表示不状的不同程度；有时也可以修饰表示心理活动的动词。程度副词在句中主...
吕叔湘先生进一步对“都”加以分析，认为副词“都”的教学，本文将在第三部分做出阐述。.（二）“都”的语义指向研究关F语义指向，也出现了“百家齐放”的局面。.例如王敏的观点是：现代汉语表示总括的副词“都”在语义L...
面向对外汉语讲授的“委婉类”语气副词习得偏误研究.pdf,葱rJ甸对外汉语教掌的“委婉类’，语气翟l词习得偏误司院面向对外汉语教学的“委婉类”语气副词习得偏误研究摘要“委婉类”语气副词是带有浓厚的汉语表达色彩的一类词语，本文主要根据前人对语气副词的分类，综合考虑语气...
32、对外汉语教学中“是”字句偏误研究33、否定副词“别”“不”使用上的差异及其偏误分析34、结合“有”字句的特点分析“有”字句使用中的偏误
综上，现代汉语语法学界内常用绝对程度副词的研究成果较为丰富，主要集中在语法性质、语法功能、对比分析上，语义、语用涉及的不多。（二）对外汉语教学研究汉语作为第二语言教学的研究具有操作性、实用性强等特点。
对外汉语教学中“是”字句的习得偏误研究初级汉语学习者的儿化词教学研究不同年级的同音、同形语素能力比较对外汉语中语气副词的偏误分析——以“当然、当真、果然、果真、竟然、居然”为例浅谈影视资源在对外汉语口语教学中的应用
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