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最后我们将反义词的研究结合到了对外汉语教学,通过之前的不对称分析和学习者偏误分析给出反义词“粗"“细"的教学建议,并将教学建议类推到整个单音节反义词教学中,指出单音节反义词教学的必要性和教学过程中应该采取的教学建议和遵循的教学原则。
来源：论文联盟作者：方冰.分享到：.[字体：大中小]现代汉语中不对称现象与对外汉语教学.中国人讲究对称和谐美，在现代汉语里表现为均衡对称的特点。.但是不对称现象也是普遍存在的，表现在很多方面。.以前诸多学者在句法和语用方面做过论述...
“内”与“外”的不对称与对外汉语教学-中国语言文学;语言学及应用语言学专业论文.docx,摘要摘要万方数据万方数据摘要“内”“外”是一组相对的空间概念，在日常交际中，我们经常会碰到这样的情况，我们可以说“三天内”却不能说“三天外”，我们可以说“郊外”却不能说“郊内”。
“大/小”的对称与不对称研究,大,小,对称,不对称,原因。本文试图以标记理论为指导,对现代汉语中“大”和“小”在词汇、短语和句法三个层面的对称和不对称现象进行考察,细致描写出不...
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，对外汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分。发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族…
摘要：汉语语法中存在着大量不对称现象,能愿动词的肯定形式与否定形式之间同样有不对称.由于能愿动词大都不止一个义项,不同义项与否定词搭配情况也不同,就造成了能愿动词肯定式和否定式的不对称现象,这个问题已经引起了学界的注意.遗憾的是,目前的研究甚少,而且侧重于个别能愿动词的微观...
方位词“上”“下”的对称与不对称性分析,上,下,对称,不对称,认知。“上”“下”是现代汉语中用于表达空间位置关系最基本的方位词,也是使用频率最高的方位词,可以用来表示空间、时间等不同的范...
宇称不守恒，这是一个让许多中国人既熟悉又陌生的词语！熟悉，是因为这是全球华人的第一个诺贝尔奖，我们的教科书和媒体会经常提到这个也是很自然的事情；陌生，是因为大多人除了知道杨振宁和李政道发现了它以外…
《汉语水平词汇及汉字等级大纲》中的惯用语及其教学策略的分析研究.pdf,摘要汉语惯用语(以下简称惯用语)是现代汉语词汇中最活跃、最生动的部分，是汉语词汇中非常重要和特殊的一类，是培养留学生跨文化交际的重要手段和传播中华文化的重要途径。
国际文化交流学院2013届对外汉语专业09-1班毕业论文选题清单序号指导教师姓名学生姓名论文题目备注1姚勇田峰磊初级汉语水平塔吉克斯坦留学生单字声调实验与分析2池中华黄晔个体量词和集合量词在对外汉语教学中的区别与教学策略初探3李建军孟文晶新疆师范大学对外汉语师资队伍建设路径...
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