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数学史学习心得1007014149李福建数学是一门老师难教，学生难学的学科，学生觉得数学枯燥抽象。数学教学中适当穿插一些数学发展史知识，有助于改善数学枯燥的形象，使抽象的数学知识变得易于理解；有助于激发学生学习数学的兴趣，明确学习的目的；有助于培养学生多方面的素质。
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首先，你要明确是“应用”还是“理论”类的论文。两个类型的差距是很大的。如果是数学理论的论文，那么，以本科一年级所学习的知识，只有非常小的领域可以让你有所作为。例如我在：Beta函数和Gamma函数有什么用？-罗旻杰的回答应用g.中所建议的。
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