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对话教学理论的小学数学教学设计摘要：摘要：基于新课改的视野背景，小学数学课堂逐步引入了对话教学，努力实现结合生本的对话教学设计新模式，促成了数学课堂教学的新形态，发挥出事半功倍的教学潜力与作用。本文立足于目前小学数学的教学现实，重点分析…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊葛艳青福建省建瓯市东峰镇中心小学摘要：在当前的小学数学教学当中，借助对话式教学方法来展开教学工作，其不仅密切了教师和学生之间的沟通交流，提高了学生课堂学习的成效。
《对话型》模式中数学教学的设计与反思傅金星《对话型》数学教学课改模式研究了三年，面对现状与新课程的太高的教学要求，我反复思索，结合长久以来与学生的“对话互动”，我探究出一个使学生在课堂上的轻松、愉快地学习数学的教学方法，找到了在45分钟的课堂，通过“对话互动...
小学数学生态课堂“对话式教学”的实践研究.摘要：在现代化教育理念不断完善和发展的时代背景下，根据新时期教育工作发展对小学数学教学活动提出的要求，提出要积极结合应用数学生态课堂和“对话式教学”实践应用的积极性，要求从概念着手，积极...
小学数学生态课堂形成一种对话模式，营造了生动教学局面。学生不再被约束限制，在互动的过程中大脑属于兴奋状态，完成思维跳动。因此，生态课堂对话式教学真正能够明晰师生的思维。二、小学数学生态课堂对话式教学的具体操作
高中数学课堂“对话式”教学的实现.doc,高中数学课堂“对话式”教学的实现【摘要】对话式教学有利于培养学生的创新精神、平等思想以及意识等素质，突出学生主体地位，提高课堂效率.本文主要从对话式教学的特点入手，针对高中数学课堂如何实现对话式教学进行分析和探讨，并且根据...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊余传富湖北省咸宁市咸安区横沟桥镇袁铺小学437012摘要：以对话视角开展小学数学教学不仅可以增强师生之间的交流，还可以帮助同学们之间进行互相学习和探讨。
小学数学“对话数学”教学模式需要教师在日常教学活动中通过对数学知识的解读，让小学生进行自我思考和学习，引导学生对知识进行探索。故而需要教师有较强的语言逻辑运用能力和表达能力，如果教师在日常小学数学“对话教学”实践中显得死板而毫无乐趣，往往会挫伤学生的学习积极性。
对话式课堂教学论文摘要：一、以“对话式教学”构建小学语文课堂教学（一）课堂上实现师生对话，提升学习效果教师与学生围绕课程内容进行对话，通过教师有目的地引导，达到增加语文课堂的乐趣、活跃课堂气氛、提升学生听课效果的目的。在实践…
这种形式的数学教学，往往缺乏趣味性，从而使得学生在学习过程中难以对数学学习产生兴趣，这对于提升小学数学课堂教学效率而言，显然是非常不利的。.四、小学数学课堂有效对话的策略.（一）创建对话情境.通过对话式教学，学生的学习兴趣可以得到...
对话教学理论的小学数学教学设计摘要：摘要：基于新课改的视野背景，小学数学课堂逐步引入了对话教学，努力实现结合生本的对话教学设计新模式，促成了数学课堂教学的新形态，发挥出事半功倍的教学潜力与作用。本文立足于目前小学数学的教学现实，重点分析…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊葛艳青福建省建瓯市东峰镇中心小学摘要：在当前的小学数学教学当中，借助对话式教学方法来展开教学工作，其不仅密切了教师和学生之间的沟通交流，提高了学生课堂学习的成效。
《对话型》模式中数学教学的设计与反思傅金星《对话型》数学教学课改模式研究了三年，面对现状与新课程的太高的教学要求，我反复思索，结合长久以来与学生的“对话互动”，我探究出一个使学生在课堂上的轻松、愉快地学习数学的教学方法，找到了在45分钟的课堂，通过“对话互动...
小学数学生态课堂“对话式教学”的实践研究.摘要：在现代化教育理念不断完善和发展的时代背景下，根据新时期教育工作发展对小学数学教学活动提出的要求，提出要积极结合应用数学生态课堂和“对话式教学”实践应用的积极性，要求从概念着手，积极...
小学数学生态课堂形成一种对话模式，营造了生动教学局面。学生不再被约束限制，在互动的过程中大脑属于兴奋状态，完成思维跳动。因此，生态课堂对话式教学真正能够明晰师生的思维。二、小学数学生态课堂对话式教学的具体操作
高中数学课堂“对话式”教学的实现.doc,高中数学课堂“对话式”教学的实现【摘要】对话式教学有利于培养学生的创新精神、平等思想以及意识等素质，突出学生主体地位，提高课堂效率.本文主要从对话式教学的特点入手，针对高中数学课堂如何实现对话式教学进行分析和探讨，并且根据...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊余传富湖北省咸宁市咸安区横沟桥镇袁铺小学437012摘要：以对话视角开展小学数学教学不仅可以增强师生之间的交流，还可以帮助同学们之间进行互相学习和探讨。
小学数学“对话数学”教学模式需要教师在日常教学活动中通过对数学知识的解读，让小学生进行自我思考和学习，引导学生对知识进行探索。故而需要教师有较强的语言逻辑运用能力和表达能力，如果教师在日常小学数学“对话教学”实践中显得死板而毫无乐趣，往往会挫伤学生的学习积极性。
对话式课堂教学论文摘要：一、以“对话式教学”构建小学语文课堂教学（一）课堂上实现师生对话，提升学习效果教师与学生围绕课程内容进行对话，通过教师有目的地引导，达到增加语文课堂的乐趣、活跃课堂气氛、提升学生听课效果的目的。在实践…
这种形式的数学教学，往往缺乏趣味性，从而使得学生在学习过程中难以对数学学习产生兴趣，这对于提升小学数学课堂教学效率而言，显然是非常不利的。.四、小学数学课堂有效对话的策略.（一）创建对话情境.通过对话式教学，学生的学习兴趣可以得到...
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