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化学认识论之于学科核心素养的教育价值.摘要：化学学科核心素养是化学教育的根本旨趣，它的形成是学生对化学认识的过程。.从认识视域、认识思路、认识深度、认识结果度，以“电化学”主题为例，探讨了化学认识观念、认识过程、认识价值三方面...
高中化学教学论文：论化学课堂教学设计wwdearedu我区曾有一堂化学公开课，课题是"化学与水处理".从教案来看，从复习对水资源的认识，引出世界性缺水的一个重要原因——水体污染，特别是人为因素造成的水体污染，然后引述水体污染的四个原因
好文网为大家准备了关于用科学方指导化学教学论文范文,好文网里面收集了五十多篇关于好用科学方指导化学教学论文好文,希望可以帮助大家。更多关于用科学方指导化学教学论文内容请关注好文网科学方是“自然科学方”的简称。它既是马克思主义认识论的具体体现，又是...
高中化学教学中应更加强调哪种模型的认知？“模型认知”化学概念的界定上海师范大学硕士学位论文“模型认知”化学概念的界定综述各研究者对模型及模型认知的观点，本章主要从核心概念界定、模型分类、认知水平等三个方面建构模型认知化学教学理论。
论述题：请你从化学学科理解的角度，说说对氧化还原反应主题的认识。因为是论述题，文字叙述不能太单薄。就我个人而言，我考试时候脑海里面对氧化还原反应这个主题的学科理解储备是比较少的，所以我…
范文《浅谈多媒体在中学化学教学中的作用论文1000Word格式，可编辑，含目录精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息文档编号：文-05W4V7（自定义文件编号）文档名称：浅谈多媒体在中学化学教学中的作用论文1000字.doc文档格式...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：随着我国教育事业的不断发展和课程改革的深入，《普通高中化学课程标准（2017年版）》凝练了化学学科核心素养。实施“素养为本”的教学前提是基于教学的视角理解学科核心素养。化学学科核心素养是学习化学...
我们应该保持对化学教育领域发展动态的关注。关于chemicaltextbook、教材在化学教育中的地位和作用，也涉及了它与化学课标、化学课程、化学课堂之间的联系。有兴趣的可以去看看郑长龙教授的相关论文，而我后面更新的时候再适当探讨和补充吧。
吴星吕琳景崤壁摘要：对高中化学课程标准中模型、模型认知、认知模型等相关概念的内涵进行了分析，解读了化学学科核心素养中“模型认知”的蕴意，化学学科核心素养中“模型认知”包含认识科学模型、掌握模型方
<正>化学教学论学科归属问题,根据我国的管理体制,20世纪90年代中期,我国学科专业调整,将教学论从教育学原理专业中分离出来,与课程论合并成为"课程与教学论"专业(二级学科,代码040102);20世纪90年代后半期,我国出版《课程与教学论》著作和教材。
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<正>化学教学论学科归属问题,根据我国的管理体制,20世纪90年代中期,我国学科专业调整,将教学论从教育学原理专业中分离出来,与课程论合并成为"课程与教学论"专业(二级学科,代码040102);20世纪90年代后半期,我国出版《课程与教学论》著作和教材。
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