对比阅读不同于一般的接触性阅读,它是一种现象的思考性阅读。在比较阅读活动中,无论是同中求异还是异中求同,学生对阅读材料必须经过一个由表及里、由现象到本质、由特殊到一般的思考认识过程,才能达到阅读的目的。二、对比教学的
论文摘要:对小学语文阅读教学中比较阅读的思考论文关键词:小学语文阅读教学比较阅读思考著名教育家乌申斯基曾说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。”学生要具有阅读的能力,需要学习和运用多种阅读方法。
比较文学的开放视野高中语文阅读教学摘要:比较文学,是以古往今来海内外的大量文学作品为基础,将自然科学与人文科学结合运用的一种新的文学研究形式,比较文学凭借其开放性和综合性的视野,渐渐成为了一门受广大读者群体所青睐的新兴学科。
当前位置:首页>>教师进修>>经验论文对比异同整体提升——在第三学段阅读教学进行“对比阅读”的思考和探索作者:鄞州区东湖小学章婷发布时间:2016-11-04来源:鄞州区教育网文字显示:[放大|缩小]视力保护色:
浅谈比较阅读在语文教学中的作用(论文).doc,浅谈比较阅读在语文教学中的作用重庆市潼南塘坝中学校王秀君(402678)电话:13212400339教育家乌申斯基说:“比较是一切理想和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。”刘勰在《文心雕龙》里说:“操千曲而后晓声,观千剑而后...
比较式阅读用于高中语文教学的策略论文摘要:在高中语文教学中,阅读是教学的重点之一。随着教学方式的不断创新,比较式阅读逐渐出现在人们视野。它可以有效提高学生的阅读水平和理解能力,进而提高语文教学质量。
近70%的教师认为自己在日常教学中缺乏合适的教学方法帮助学生了解文章是“怎么写”的。如何解决这一问题呢?我们尝试着在第三学段的阅读教学中进行“对比阅读”,即把内容或形式相近的两篇文章放在一起,对比着进行阅读。
比较还原分析法阅读教学论文摘要:一、“比较还原分析法”的内涵“依靠抽象能力把构成艺术形象的原生要素想象出来,作为分析的起点,我把这种方法叫做‘还原法’。”孙绍振教授在《作品分析的还原法》中如是说到。那么这种抽象能力和想象能力都是怎样…
求同存异,对比分析——初中古诗词比较阅读教学谈中学课程辅导?教师教育2014.02精品课例求同存异,对比分析——初中古诗词比较阅读教学谈林记恩广东饶平515700)(广东省饶…
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴
对比阅读不同于一般的接触性阅读,它是一种现象的思考性阅读。在比较阅读活动中,无论是同中求异还是异中求同,学生对阅读材料必须经过一个由表及里、由现象到本质、由特殊到一般的思考认识过程,才能达到阅读的目的。二、对比教学的
论文摘要:对小学语文阅读教学中比较阅读的思考论文关键词:小学语文阅读教学比较阅读思考著名教育家乌申斯基曾说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。”学生要具有阅读的能力,需要学习和运用多种阅读方法。
比较文学的开放视野高中语文阅读教学摘要:比较文学,是以古往今来海内外的大量文学作品为基础,将自然科学与人文科学结合运用的一种新的文学研究形式,比较文学凭借其开放性和综合性的视野,渐渐成为了一门受广大读者群体所青睐的新兴学科。
当前位置:首页>>教师进修>>经验论文对比异同整体提升——在第三学段阅读教学进行“对比阅读”的思考和探索作者:鄞州区东湖小学章婷发布时间:2016-11-04来源:鄞州区教育网文字显示:[放大|缩小]视力保护色:
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比较式阅读用于高中语文教学的策略论文摘要:在高中语文教学中,阅读是教学的重点之一。随着教学方式的不断创新,比较式阅读逐渐出现在人们视野。它可以有效提高学生的阅读水平和理解能力,进而提高语文教学质量。
近70%的教师认为自己在日常教学中缺乏合适的教学方法帮助学生了解文章是“怎么写”的。如何解决这一问题呢?我们尝试着在第三学段的阅读教学中进行“对比阅读”,即把内容或形式相近的两篇文章放在一起,对比着进行阅读。
比较还原分析法阅读教学论文摘要:一、“比较还原分析法”的内涵“依靠抽象能力把构成艺术形象的原生要素想象出来,作为分析的起点,我把这种方法叫做‘还原法’。”孙绍振教授在《作品分析的还原法》中如是说到。那么这种抽象能力和想象能力都是怎样…
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阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴