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比热容概念的引入例析.doc,比热容概念的引入例析摘要：比热容的概念，在热学部分乃至整个初中物理教学中都是一个难点。教学中，如果教师能有效地设计学生实验，有针对性地设置促进学生思维递进的问题串，将能很好地突破此难点，帮助学生正确理解比热容的概念。
通过对比理解，学生对概念的理解也会更有深度。.二、结合具体事例来让学生理解概念.学生对概念有了一定的理解之后，要真正将概念转化成为学生的能力，或者让学生真正理解公式所表述的物理知识，还需要结合实例。.1.借助实验促进学生理解.比热容概念...
因此因此，，比比热容相应的分为热容相应的分为比定容热容比定容热容和和比定压热容比定压热容。。1.热力过程特性对比热容的影响比定容热容比定容热容——单位质量气体在定容过程中单位质量气体在定容过程中（（即容积不变即容积不变））温度
比热容归类习题(精选).doc.比热容归类习题（精选）一、对比热容概念的理解1、物理学中引入比热容的概念是为了比较A．不同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；B．不同质量的不同物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；C．相同质量的不...
现在在设计储热材料的时候，大多优选比热容大的材料，这样在相同温升下，储存的热量多但是，就储热来讲，不应该温度越高越好么，毕竟温度越高，能量的品质就越高。就拿导热油来讲，如果我选择较低的比热，那么相同质量流量换热下来，其温度肯定比较高比热的导热油温度高。
物质的比热容越大，相同质量和温升时，需要更多热能。以水和油为例，水和油的比热容分别约为4200J/(kg·K)和2000J/(kg·K)，即把相同质量的水加热的热能比油多出约一倍。若以相同的热能分别把相同质量的水和油加热的话，油的温升将比水的温升大。
论文导读：学生对于怎样设计比热容实验感觉无从入手。然而这次上课的对象是农村学生。教材教学设计的优点和不足如下：。使我对教材的教学设计改进产生了灵感。
指导SCI投稿多年，分享SCI的投稿有一些经验和见解.杨编辑.7人赞同了该文章.英语写作是发表SCI论文必须过的一关，因为国内的中文期刊一般最多EI收录，想发表SCI论文很难。.多读一些科技论文写作技巧的书是很有必要的，我当时读过《HowtoWrite&Publisha...
因此，材料相变时的真实热导率需要同时移除额外增加的热容和降低的热扩散系数的贡献。这一理解在Cu2Se,Cu2S,Ag2S,和Ag2Se四种相变材料中获得了实验验证。高温下材料的热导率可由公式k=CP´d´l计算得到，其中CP是热容，d是密度，l是热扩散系数。
《比热容概念建构》优质课比赛教学设计.doc,比热容概念建构教学设计物理概念的教学一直是物理教学中的重点和难点，如何真正做到“授之以渔”，在新课改进行了十年之际，大家都有了很多自己成功的经验和做法。传统的概念教学着重从物理概念的文本出发，着力从三个方面讲解和剖析物理概念...
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通过对比理解，学生对概念的理解也会更有深度。.二、结合具体事例来让学生理解概念.学生对概念有了一定的理解之后，要真正将概念转化成为学生的能力，或者让学生真正理解公式所表述的物理知识，还需要结合实例。.1.借助实验促进学生理解.比热容概念...
因此因此，，比比热容相应的分为热容相应的分为比定容热容比定容热容和和比定压热容比定压热容。。1.热力过程特性对比热容的影响比定容热容比定容热容——单位质量气体在定容过程中单位质量气体在定容过程中（（即容积不变即容积不变））温度
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现在在设计储热材料的时候，大多优选比热容大的材料，这样在相同温升下，储存的热量多但是，就储热来讲，不应该温度越高越好么，毕竟温度越高，能量的品质就越高。就拿导热油来讲，如果我选择较低的比热，那么相同质量流量换热下来，其温度肯定比较高比热的导热油温度高。
物质的比热容越大，相同质量和温升时，需要更多热能。以水和油为例，水和油的比热容分别约为4200J/(kg·K)和2000J/(kg·K)，即把相同质量的水加热的热能比油多出约一倍。若以相同的热能分别把相同质量的水和油加热的话，油的温升将比水的温升大。
论文导读：学生对于怎样设计比热容实验感觉无从入手。然而这次上课的对象是农村学生。教材教学设计的优点和不足如下：。使我对教材的教学设计改进产生了灵感。
指导SCI投稿多年，分享SCI的投稿有一些经验和见解.杨编辑.7人赞同了该文章.英语写作是发表SCI论文必须过的一关，因为国内的中文期刊一般最多EI收录，想发表SCI论文很难。.多读一些科技论文写作技巧的书是很有必要的，我当时读过《HowtoWrite&Publisha...
因此，材料相变时的真实热导率需要同时移除额外增加的热容和降低的热扩散系数的贡献。这一理解在Cu2Se,Cu2S,Ag2S,和Ag2Se四种相变材料中获得了实验验证。高温下材料的热导率可由公式k=CP´d´l计算得到，其中CP是热容，d是密度，l是热扩散系数。
《比热容概念建构》优质课比赛教学设计.doc,比热容概念建构教学设计物理概念的教学一直是物理教学中的重点和难点，如何真正做到“授之以渔”，在新课改进行了十年之际，大家都有了很多自己成功的经验和做法。传统的概念教学着重从物理概念的文本出发，着力从三个方面讲解和剖析物理概念...
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