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第十六章热和能2011-12-5【教学目标】、知识与技能（1）理解比热容的概念，了解一些常见物质比热容的大小，知道比热容是物质的物理属性之一。（2）尝试用比热容解释简单的自然现象。2、过程与方法（1）经历实验探究过程，学习感知科学归纳的
摘要：物理分集是研究物理现象、揭示物理规律的科学抽象，是对事物共同特征做出的归纳与概括思维的表现，新课改下的初中物理施教者要从灵活、科学入手，让学生真正理解概念,《引导学生把比热容的概念学透的策略》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
冷却法测量金属比热容论文.doc,专业：数学与应用数学学号：201110700041姓名：冯仕福冷却法测量金属比热容【摘要】金属比热容的测定是一个非常重要的实验，首先要了解实验的目的、原理和内容，得出数据和结论。虽然实验很简单，但这个内容在实际中应用非常广泛，在航空、航海、建筑等…
热质说的确能解释许多热学现象，包括：热的传递、潜热、比热、打击生热和利用摩擦生热等现象.但是当时有人提出，如果热是物质流体的话，它应该有重量.然而18世纪里有许多实验家企图检测热质的重量，都没有得到肯定的结果.伦福德(Rumford，1753－1814
比热容在生活中的应用[昆明卷2018.20(4)]实验结论：不同物质的吸热能力不同，用比热容来描述物质的吸热能力．[昆明卷2018.20(3)]比热容一题练透一实验例(2019泰州)如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器(图中用虚线
九年级物理教学案系列授课累计：2节备课日期：主备人：审核人：课题13.3比热容教1．知识与技能：：1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。学2、尝试用比热容解释简单的自然现象。目2．过程与方法:1、通过探究，比较不同物质的吸热能力标2、通过阅读“气候与热污染...
课题：比热容科目：教学对象：初三学生课时：提供者：单位：一教学内容分析比热容是初三物理第十三章第3节内容。属于热学，且比较抽象，中考中占有重要的地位二教学目标知识与技能：了解比热容是物质的一种物理属性；2知道比热容的国际单位和常,点石文库dswenku
《初三物理比热容(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三物理比热容(共7页).doc（8页珍藏版）》请在文客网上搜索。性化教学辅导教案学科：物理任课教师：授课时间：201年月日(星期)姓名年级性别教学课题第三节比热容...
专题13.3比热容（导学案）-2019-2020学年九年级物理同步精品课堂（人教版）.人教版九年级第十三章内能第3节《比热容》导学案【学习目标】1、通过实验探究知道比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．2、尝试用比热容解释简单的自然现象．了解水...
问题描述：水具有比热容较大的特点，从而被广泛应用，下列现象的原因及其应用实例是因为水的比热容较大的是（）A．海边的昼夜温差较小B．夏天在室内地面上洒水降温C．冬天暖气设备...
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