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小学数学论文：“角的度量”单元整体教学的研究与实践.doc,适度整合素材结构促进思维有效发展——“角的度量”单元整体教学的研究与实践【摘要】在“转换育人模式”、打造活力教育的新理念下，教材不是教学的全部内容，它是可变的、发展的和开放的。
小学生数学论文广东顺德德胜学校（小学部）王宏伟杨艳丽针对学生学情的分析和单元整体教学的视角，我们以北师大版教材的编排为基础，从学生已有对角的知识经验出发，将原北师大版《角的度量（一）》和《角的度量（二）》部分知识点整合为一个课时完成，也就是将“认识角的度量单位...
小学数学教育，2012，（7）：7一儿杭州师范大学硕士学位论文小学数学典型错题分析及教学对策研究动经验地积累，构建几何图形表象。儿童的几何是一种直观几何，而直观几何又是在经验或者实验的基础上建立的，可以说是一种经验的几何或实验的几何。
大学数学论文范文(共10篇)2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创15大学数学论文范文(共100,可以说是人类最早接触的数了.我们祖先开始只认识没有和有,其中的没有便是了,那么0是不是没有呢?记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即...
致我的拥有美好思想的数学老师们作者:戎小春译者:王雨生本文原载于：《数学通报》2002年第6期，感谢戎教授授权在和乐数学发布。作者介绍：戎小春，首都师范大学首席教授，美国Rutgers大学杰出教授，美国数学…
小学数学四年级上册第三单元“角的度量”教材介绍人民教育出版社小数室收藏文章一、教学内容1．认识线段、直线、射线。2．角的度量。二、教学目标1．使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别...
本文是一篇教学论文，本文从数学活动的评价改革入手，从学理与实践两个层面论证了表现性评价应用于小学数学活动中的适...
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