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《魏书生谈语文教学》读后感1500字.docx,精品文档精品文档PAGEPAGE6精品文档PAGE精选公函范文《魏书生谈语文教学》读后感1500字各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《魏书生谈语文教学》读后感1500字王...
研究学生心理，提高教学效果——魏书生《教学工作漫谈》读后反思008.第8天研究学生心理，提高教学效果.今天我通过学习魏老师《研究学生心理，提高教学效果》这篇文章，获得很多启示。.一、教师要敢于向学生求证自己的教学效果.魏老师文章开篇谈到...
浅谈教师如何打造高效课堂项羽本纪（节选）原文及翻译人教版八年级上册语文教学计划初中语文教学工作总结2人教版九年级上册语文教学计划说课稿模板说课稿一般格式一蓑烟雨任平生——苏轼的《定风波》赏析高中语文教学反思
读魏书生《班主任工作漫谈》有感《班主任工作漫谈》这本书，魏老师用通俗易懂的语言,风趣地介绍了他的经验之谈,让我感同身受之时,又收获甚多。书中介绍的管理班级、教育学生的种种方法，为我指点了迷津，帮助我解决了...
魏书生语文教学管理模式（以下简称魏氏模式）成熟于20世纪80年代中期，较为集中、系统地体现于魏书生老师的一篇文章《论语文教学的科学管理》（《语文学习》1990年第1、2期），也散见于《魏书生文选》（一卷、二卷，漓江出版社，1996）。实事求是地讲，魏氏模式的确体现了教师要为学生服务...
魏书生勤于思考，敢于改革，一步一脚印；魏书生善于总结，勇于创新，一步一层天。他的经验经过反复实践，已升华为一种技巧，一种艺术，一种境界。这套《魏书生教育教学艺术》丛书，即是对他这种技巧和艺术进行汇和分类赏析的一束奇葩。
《中国语文名师》（2021年增补版）在六月底完成108万字校对，历时七个月完成整理和排版工作，最终命名为《语文教育教学研究》（分为专家篇和名师篇两册，总共a4页幅有990页）今天开放第一版网络共读版（46万字），以方便老师学习交流。
语文论文参考文献（150篇）.发布时间：2019-04-18.以语文教学作为研究对象的科学论文,当然少不了参考文献,毕竟写作论文需要参考的资料多了,想要收集、查找和论证的话,可需要耗费不少的时间,下面给大家推荐一些语文论文参考文献给大家作为论…
浅谈哈尼族初中学生的语文教学.要】哈尼族地区学生的语文水平尤其是“读、写”能力偏低的原因主要是受生活环境和民族语言特征的影响。.本文主要采用描述法从“听、说、读、写”四个方面进行论述论证，针对这一问题，有的放矢地采取种训练形式...
语文课堂教学是师生共同组成的双边活动，它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。但从目前的情况来看，多数教学仍然是注重言传口授，教师滔滔讲说，学生默默聆听。这种缺乏生机，僵化死板的教学方法常使学生处于一种被压抑的状态。如不迅速扭转，课堂上不能形成双向交流的闭合回路...
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