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[语文]读李镇西的《爱心与教育》有感（教师论文)
以心灵赢得心灵，以人格塑造人格读李镇西《爱心与教育》有感李彦青假日，倦怠赖于床，百无聊赖中翻开了手边的李镇西的《爱心与教育》，觉得这本书无非又是一名家的理论著作，除了枯燥乏味的教育理论还能有什么，抱着看看不在一线的大教育家是怎么看待教学的想法，看了几页，结果...
读李镇西《教育的智慧》有感.doc,读《教育的智慧》随笔平度市常州路小学孙建荣?正在读李镇西教授的《教育的智慧》一书，书中展现出的对教育的思考、对实践的反思、对教育的深爱不断打动着我，不断有共鸣有感悟，我自己二十余年的从教生涯的点点滴滴在读书的过程中被不断地唤醒，促使我...
读李镇西《教育是心灵的艺术》有感只记得在中学时期出现过这种现象：不论是课上课下，饭前饭后，就连上厕所都要手捧金庸、琼瑶的小说如痴如醉，因为当时的我总有一种“仗剑走天涯”以及“情窦初开”的美好憧憬。
读李镇西《我的教育思考》有感运河区迎宾路小学郑桂霞“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是陶行知先生的一句话，而李镇西先生就是这一教育理念的践行者。当我用三天的时间读完镇西先生《我的教育思考》一书，给我最大的...
让人们因我的存在而感到幸福——读李镇西《爱的教育》有感《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作、代表作，本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事，这些故事中折射出的睿智，来自于李镇西老师丰富的知识与实践的运用与总结，我用了将近一周的时间阅读完了此书...
教师读李镇西的《我的教育心》有感读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。有人说，读一本好书就是和一位大师对话。这句话我以前没有深入理解过，最近我的理解却深刻了起来。
李镇西老师在书中一以贯之洋溢表达的都是爱心。.他捧着一颗爱心去观察、思考、尽责、工作、阅读、写作。.变化的是不同的班级、学校、学生、岗位、书籍，不变的是一颗初心--爱心。.以前的书更多表达的是对本班、本校学生和教师的爱。.《教育的初心...
“北有魏书生，南有李镇西”。作为一位著名的教育家的李镇西的文章我零散地读过不少。最早读过他写的《做最好的老师》，然后是《爱心与教育》，每本书的字里行间所流露出的他对教育的一往情深和踏实而执着的探索追求都深深震撼着我感动着我，所以放假借阅图书时，一眼瞥见书架上这
李镇西《做最好的老师》读后感（三篇）分类：有感阅读(192)投稿：采菡2021-04-12做最好的老师读后感(一)最近读了李老师的《做最好的老师》一书。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念…
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读李镇西《教育的智慧》有感.doc,读《教育的智慧》随笔平度市常州路小学孙建荣?正在读李镇西教授的《教育的智慧》一书，书中展现出的对教育的思考、对实践的反思、对教育的深爱不断打动着我，不断有共鸣有感悟，我自己二十余年的从教生涯的点点滴滴在读书的过程中被不断地唤醒，促使我...
读李镇西《教育是心灵的艺术》有感只记得在中学时期出现过这种现象：不论是课上课下，饭前饭后，就连上厕所都要手捧金庸、琼瑶的小说如痴如醉，因为当时的我总有一种“仗剑走天涯”以及“情窦初开”的美好憧憬。
读李镇西《我的教育思考》有感运河区迎宾路小学郑桂霞“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是陶行知先生的一句话，而李镇西先生就是这一教育理念的践行者。当我用三天的时间读完镇西先生《我的教育思考》一书，给我最大的...
让人们因我的存在而感到幸福——读李镇西《爱的教育》有感《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作、代表作，本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事，这些故事中折射出的睿智，来自于李镇西老师丰富的知识与实践的运用与总结，我用了将近一周的时间阅读完了此书...
教师读李镇西的《我的教育心》有感读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。有人说，读一本好书就是和一位大师对话。这句话我以前没有深入理解过，最近我的理解却深刻了起来。
李镇西老师在书中一以贯之洋溢表达的都是爱心。.他捧着一颗爱心去观察、思考、尽责、工作、阅读、写作。.变化的是不同的班级、学校、学生、岗位、书籍，不变的是一颗初心--爱心。.以前的书更多表达的是对本班、本校学生和教师的爱。.《教育的初心...
“北有魏书生，南有李镇西”。作为一位著名的教育家的李镇西的文章我零散地读过不少。最早读过他写的《做最好的老师》，然后是《爱心与教育》，每本书的字里行间所流露出的他对教育的一往情深和踏实而执着的探索追求都深深震撼着我感动着我，所以放假借阅图书时，一眼瞥见书架上这
李镇西《做最好的老师》读后感（三篇）分类：有感阅读(192)投稿：采菡2021-04-12做最好的老师读后感(一)最近读了李老师的《做最好的老师》一书。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念…
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