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语文特级教师窦桂梅的主题教学研究,语文教学,窦桂梅,主题教学。20世纪90年代以来我国提出并开始实施素质教育,为了解决以前改革在课程目标、内容、组织、结构等方面遗留的问题,我国开始了...
窦桂梅主题教学在小学语文阅读教学中的实践研究-在语文课堂教学中,阅读教学占有很重要的地位。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。”还指出小学一至六年级...
摘要:本文以我国著名特级教师窦桂梅本人的专著和文献，以及我国处于教育一线的小学语文教师对窦桂梅的研究文献为基础，采用文献分析法，对窦桂梅老师的教学案例进行剖析，对其理念进行分析和总结，获得有效的小学语文习作教学的教学方法和方式。
在中国知网中，以“窦桂梅”“窦桂梅主题教学”为关键词搜索词条分别为6655、3943。博士、硕士毕业论文研究主题教学达2241篇。正是由于这样的持续研究，小学语文主题教学成为辐射深远的当代小学语文教学的流派之一，并于2014年获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。
学习窦桂梅课堂教学心得体会阳春三月，乍暖还寒，在这个充满新意的季节，我于3月29日至31日和我校语文组的老师一起前往郑州参加了全国名师窦桂梅小学语文教学艺术研讨活动。短短两天的学习让我受益匪浅，收获很大。
博士论文是《小学语文主题教学实践研究》。此篇论文还获得东北师范大学优秀博士论文。窦桂梅的教学教研成果主要是建立在“超越教材，超越课堂，超越教师”的基础上的主题教学，使课堂充满活力，值得我们关注和学习。2002年，窦桂梅因工作需要从吉林...
2018年关于窦桂梅教学理念的文献综述.doc,关于窦桂梅教学理念的文献综述窦桂梅教学艺术特色文献综述长岭县第三小学韩勇【内容摘要】:通过查阅文献并将其进行总结和分类，综合阐述介绍了著名语文特级教师、我国新生派语文教育的领军人物、主题语文的创立者——窦桂梅的教学艺术特色。
窦桂梅课堂教学语言艺术性的研究.王婉.【摘要】：教学语言艺术是教师对教学语言进行创造性运用,使教学语言表达具有独特性和个性化特征,以此来促进学生的智力、语言能力等方面的发展。.在课堂教学发挥着传递知识,启发智力,与学生沟通建立情谊的作用...
窦桂梅教学艺术研究窦桂梅的课堂教学艺术践与会员纪国和新课标中小学语文教师应具备的素养，多年的生活习惯或家庭背景养成的不好习惯积习很重，采用自拍录像的方法艺术性例如生读书写潦草艺术关键词文件窦桂梅格式成。窦桂梅的主题教学
摘要：窦桂梅是一名语文特级教师,身处我国课程改革的重点实验区,她勇于探索,积极尝试,认真研磨每一节语文课堂.她借鉴西方先进教学经验,结合中国教育的实际,创立了从"三个超越"到"主题教学"再到"三个回归"的语文教改理论.论文第一章为引言部分,介绍了作者选题的意义,目前国内研究此课题的...
语文特级教师窦桂梅的主题教学研究,语文教学,窦桂梅,主题教学。20世纪90年代以来我国提出并开始实施素质教育,为了解决以前改革在课程目标、内容、组织、结构等方面遗留的问题,我国开始了...
窦桂梅主题教学在小学语文阅读教学中的实践研究-在语文课堂教学中,阅读教学占有很重要的地位。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。”还指出小学一至六年级...
摘要:本文以我国著名特级教师窦桂梅本人的专著和文献，以及我国处于教育一线的小学语文教师对窦桂梅的研究文献为基础，采用文献分析法，对窦桂梅老师的教学案例进行剖析，对其理念进行分析和总结，获得有效的小学语文习作教学的教学方法和方式。
在中国知网中，以“窦桂梅”“窦桂梅主题教学”为关键词搜索词条分别为6655、3943。博士、硕士毕业论文研究主题教学达2241篇。正是由于这样的持续研究，小学语文主题教学成为辐射深远的当代小学语文教学的流派之一，并于2014年获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。
学习窦桂梅课堂教学心得体会阳春三月，乍暖还寒，在这个充满新意的季节，我于3月29日至31日和我校语文组的老师一起前往郑州参加了全国名师窦桂梅小学语文教学艺术研讨活动。短短两天的学习让我受益匪浅，收获很大。
博士论文是《小学语文主题教学实践研究》。此篇论文还获得东北师范大学优秀博士论文。窦桂梅的教学教研成果主要是建立在“超越教材，超越课堂，超越教师”的基础上的主题教学，使课堂充满活力，值得我们关注和学习。2002年，窦桂梅因工作需要从吉林...
2018年关于窦桂梅教学理念的文献综述.doc,关于窦桂梅教学理念的文献综述窦桂梅教学艺术特色文献综述长岭县第三小学韩勇【内容摘要】:通过查阅文献并将其进行总结和分类，综合阐述介绍了著名语文特级教师、我国新生派语文教育的领军人物、主题语文的创立者——窦桂梅的教学艺术特色。
窦桂梅课堂教学语言艺术性的研究.王婉.【摘要】：教学语言艺术是教师对教学语言进行创造性运用,使教学语言表达具有独特性和个性化特征,以此来促进学生的智力、语言能力等方面的发展。.在课堂教学发挥着传递知识,启发智力,与学生沟通建立情谊的作用...
窦桂梅教学艺术研究窦桂梅的课堂教学艺术践与会员纪国和新课标中小学语文教师应具备的素养，多年的生活习惯或家庭背景养成的不好习惯积习很重，采用自拍录像的方法艺术性例如生读书写潦草艺术关键词文件窦桂梅格式成。窦桂梅的主题教学
摘要：窦桂梅是一名语文特级教师,身处我国课程改革的重点实验区,她勇于探索,积极尝试,认真研磨每一节语文课堂.她借鉴西方先进教学经验,结合中国教育的实际,创立了从"三个超越"到"主题教学"再到"三个回归"的语文教改理论.论文第一章为引言部分,介绍了作者选题的意义,目前国内研究此课题的...
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