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初中数学教学论文动之以“情”、导之以“境”，构建有效课堂wwdearedu2、把握住情境与情景的区别。.从内涵看，情境与情景，前者包容信息量较大，内涵更丰富，常常处于动态之中，具有过程性和动态生成性，而后者仅仅是问题的一个背景。.数学情境...
高中语文教学中的情感教学渗透论文.docx,高中语文教学中的情感教学渗透论文高中语文教学中的情感教学渗透论文一、创造情境,营造气氛二、发挥情感的感染作用，动之以情在特定的情况下，一个人的情感是可以感染到别人的，在语文教学中，老师要尽创造条件?用作者的内心怡感来感染学生.要...
在教学中创设情境可以传递真情实感。教师可以在教学过程中创设有关的教学情境来激发学生真实的感情。俗话说得好：“晓之以理，动之以情。”从这句话可以看出，学生可以在想象中经过动机的以及心灵的激荡，最后传递出最真的感情。
她以爱心感染学生，以真诚感动家长，并把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。张老师爱岗敬业，潜心教学教研工作，成绩突出，多次被评为学校、镇级的优秀班主任、优秀少先队辅导员，撰写的论文、教学案例多次获市镇级奖项。
做好教学工作，首先要吃透教材，明确其中的重难点，针对学情，选择正确的教学方法，进行科学的教学设计。其次在教学过程中充分运用信息化教学手段，创设信息化教学情境，给予学生多角度思考的空间和机会，充分调动学生学习的积极性，提升学生对学习的主观能动性，从而提高教学的效率。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。.篇四：初中语文教师个人工作总结.20xx——20xx学年度,本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系...
浅谈小学生厌学原因及对策论文.doc,山东广播电视大学毕业论文（设计）评审稿题目浅谈小学生厌学原因及对策浅谈小学生厌学原因及对策评审稿摘要：“厌学”现象已引起教育界，乃至整个社会的普遍重视。结合原因有：学生缺乏良好的学习习惯，学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习...
小学教师评职称个人工作总结（精选10篇）.小学教师评职称个人工作总结1.时光如流水，转眼间，本人已在三尺讲台上辛勤耕耘九个春秋。.20xx年从海宁师范毕业后就开始了一直对其期待与憧憬的教学生涯。.从最初懵懂稚嫩的小学二级教师到渐渐累积磨练后的...
同时，该教师在课后之余，及时总结课堂教学情况，坚持写课后心得，为以后的论文撰写积累了丰富的教学材料，该教师在20xx年5月写成了《英语教学在科学教学中的应用》论文参加了宁波市理科学会论文交流，又相继在20xx年12月写成了《使用科学教材所遇到
基于自动控制理论的课程思政探索袁桂丽禹建芳房方（华北电力大学控制与计算机工程学院北京102206）摘要：立德树人，育人先育德，高校的人才培养以课堂教学为主，教书育人，就要充分利用课堂教学这个主渠道。实现三全育人，需要思政教育与专业课学习
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她以爱心感染学生，以真诚感动家长，并把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。张老师爱岗敬业，潜心教学教研工作，成绩突出，多次被评为学校、镇级的优秀班主任、优秀少先队辅导员，撰写的论文、教学案例多次获市镇级奖项。
做好教学工作，首先要吃透教材，明确其中的重难点，针对学情，选择正确的教学方法，进行科学的教学设计。其次在教学过程中充分运用信息化教学手段，创设信息化教学情境，给予学生多角度思考的空间和机会，充分调动学生学习的积极性，提升学生对学习的主观能动性，从而提高教学的效率。
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