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音乐把爱国爱家乡等的情感转化为生动直观的形式，使中学生在提高音乐审美感受和表现力的同时，心灵得以净化，道德情操得以提高。学生欣赏以“歌唱祖国”为主题的歌曲等音乐活动，使学生的创新精神及实践能力有所提高,激发学生的爱国热情及民族自豪感.
《歌唱祖国》的歌曲教学就是围绕这一要求展开的。课程目标之一“情感态度价值观”中强调“培养音乐兴趣”、“提高音乐审美能力”、“培养爱国主义和集体主义精神”。歌曲《歌唱祖国》于“祖国颂歌”这一单元，其主要目的就是培养学生的爱国情怀。
经典红歌赏析之《歌唱祖国》词曲：王莘歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。
爱国演讲稿：歌唱祖国演讲稿黄河长江奔腾万里，那是中国!古老文字源远流长，唐诗宋词代代相传，那是中国!青藏美丽的高原，新疆辽阔的盆地，那是中国!以下是小编整理的关于歌唱祖国的演讲稿，欢迎大家参阅。
经典红歌赏析之《歌唱祖国》词曲：王莘歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。
《歌唱祖国》教学设计莱芜市陈毅中学狄翠玲20xx年7月29日10:36代晶于11-7-2913:09推荐狄老师紧紧地以音乐作品为依托，潜移默化地运用德育作为支撑，通过作品激发学生情感，引发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
歌曲《歌唱祖国》是怎样诞生的？“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”《歌唱祖国》是我国著名作曲家王莘作词作曲的。新中国成立后，这不知唱出了多少人对祖国未来充满希望的美好心声。
祖国60华诞征文《歌唱祖国坚强不屈的脊梁》[祖国60华诞征文选登]歌唱祖国坚强不屈的脊梁，又是一个早春的二月，又是个孕育希望的季节，曾看到有位网友写过这样的诗句，走过六十个春秋，追忆烽火岁月，有人说，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走，脊梁看似平常，但它却是支点，有人说...
音乐把爱国爱家乡等的情感转化为生动直观的形式，使中学生在提高音乐审美感受和表现力的同时，心灵得以净化，道德情操得以提高。学生欣赏以“歌唱祖国”为主题的歌曲等音乐活动，使学生的创新精神及实践能力有所提高,激发学生的爱国热情及民族自豪感.
《歌唱祖国》的歌曲教学就是围绕这一要求展开的。课程目标之一“情感态度价值观”中强调“培养音乐兴趣”、“提高音乐审美能力”、“培养爱国主义和集体主义精神”。歌曲《歌唱祖国》于“祖国颂歌”这一单元，其主要目的就是培养学生的爱国情怀。
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歌曲《歌唱祖国》是怎样诞生的？“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”《歌唱祖国》是我国著名作曲家王莘作词作曲的。新中国成立后，这不知唱出了多少人对祖国未来充满希望的美好心声。
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