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东巴文和水书是现存世上唯一仍在使用的象形文字系统。由于象形文字以直观形象的图文形式存在，符合小学低段学生的形象思维和理解能力。因此，我在美术教学中探索把象形文字的古朴、自然气质展现给孩子们，让孩子们更多地去认识它、了解它和运用它。
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写分开”的
【摘要】：本论文研究的主要内容是利用“六书”构字规律进行小学识字教学,使学生全面掌握汉字音、形、义的关系,掌握科学的汉字学习方法,为以后的书面阅读能力和语言表达能力打下坚实的基础。本文全面分析了汉字的结构,把构字理论“六书”与小学识字教学相结合,并针对目前小学识字教学的...
董作宾先生曾据东巴文的“镜子”（作）证明纳西族的镜子是唐宋以后由内地传入的。（五）文化学的价值文字与文化的密切关系多年来尤其是近年来一直为学界所关注。以上所举的一些例子多半亦可看作证明文字与文化关系的例证。
关键词识字教学方法学生主题词小学语文识字教学是阅读和写作的基础，是整个小学阶段语文教学关键.学生除养成良好的识字习惯外,还必须掌握“活”的识记方法，为今后的自学阅读打下良好的基础,因此,教师必须培养学生具有较强的识字能力，掌握一定的识字方法、技能，使学生真正爱...
有趣的图文——象形文字毕业论文.doc,毕业设计（论文）题目专业学生姓名学号小组成员指导教师完成日期有趣的图文——象形文字【摘要】：本文对中国传统的汉字造字理据“六书”及其中“象形”进行分析,恰如其分地利用汉字的早期字形,以汉字象形字教学为切入点,找出现有识字教学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在小学低年级语文教学中，识字教学是教学的重点，也是教学的难点。掌握识字教学可以保证学生正常阅读，确保教师能够顺利开展阅读教学，确保教师能够开展口语教学和写作教学，培养学生的口语表达能力。
4.与识字、学说普通话相结合。5.注意及时复习巩固。16五、识字写字教学（一）识字写字教材的特点2.揭示汉字构字规律（1）看图会意明字理二人从，三人众。众人一条心，黄土变成金。二木林，三木森。单丝不成线，独木不成林。（2...
小学低年级识字教学浅谈语文论文识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。
初中语文新课程标准(完整版).pdf,初中语文新课程标准【最新修订版】第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
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