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定语从句重点难点解析I.主语和谓语一致1、关系代词在定语从句中主语，其谓语动词与先行词保持一致。例如：boywhomyson.2、在“one+复数名词+定语从句”结构中，复数名词是先行词，关系代词在定语从句中作主语，其谓语动词用复数形式。
英语论文之定语从句常考难点解析定语从句是高中阶段的一个重要语法内容，很多学生对此掌握的不是很好，现就同学们在使用过程中常碰到的一些稍难问题进行分析讲解，希望有所帮助，如有不当之处，望大家批评指正。首先要理解定语从句的概念修饰某一名词或代,文库网wenkunet
作者：张明意.【摘要】定语从句在高中英语语法中的地位举足轻重，它既是重点语法知识，更是难点，深受教师与学生重视。.近年来，定语从句考查在高考中持续升温，把握住定语从句“教”与“学”的要点，对于教师和学生而言均是有必要的。.句子长短有变，结构繁简不一，把控不易。.教师如何抓住教学要点，帮助学生突破定语从句学习重难点，值得一探...
“英语定语从句位于先行词之后，对其进行修饰、限定、补充或说明的作用。汉语的定语从句相对较简单、简短，因此在翻译的过程中，很难做到形式的对等，只能遵循功能对等的原则，要采用符合中文习惯的表达方法，使读者能理解译文的意义。
【难点揭秘】主语从句中出现定语从句，定语从句中出现并列的宾语这样隔离的障碍就更为显著了。【译文赏析】审查者完全有理由相信，知道自己准备做什么、怎么做的科学家不应该因为必须一只眼盯着收银机，另一只眼盯着显微镜而分散了注意力。
当然，本文对定语从句视译的研究也具有局限性，只選取了伊万卡演讲稿中的部分定语从句进行例句分析得出一定的视译技巧，句式结构较为单一，难以涵盖所有的定语从句，难以做到全面分析。在以后的学习中仍然需要多加思考，译出更高质量的译文。
难点：.（1）whose既可指“某人的”，也可指“某物的”，指物时不可想当然误用which,但可使用“the+n.+ofwhich”的表达方法，也可用“ofwhich+n”的表达方式。.①I'veboughtanewdictionary,thecoverofwhichisblue.②I'vebouthanewdictionaryofwhichthecoverisblue.(2)在非正式文体中，当引导词who位于从句句首时，可替换whom作宾语。.
4.从句作状语Whenshewas12yearsold,shebegantoliveinDalian.IfIamnotbusytomorrow,Iwillplayfootballwithyou.5.分词作状语Havinghadaquarrelwithhiswife,helefthomeinabadtemper.Inhibitedinonedirection,itnowseemsthatthe时…
2.尽量采用“-ing分词”和“-ed分词”作定语，少用关系代词which、who等引导的定语从句这样一来，既能简化语句，又能减少时态判定的失误。.例：TheobjectiveofthestudywastoobtainthegeneofhumanAromaticaminoaciddecarboxylase（AADC）needed（比whichisneed要好）ingenetherapyforParkinson’sdisease.本研究目的在于获得帕金森病基因治疗中所需的人芳香族氦基酸脱羧酶（AADC）…
时间：2017-01-03来源：校园英语杂志社.【摘要】英语是影响高中生成绩的重要学科，而高中英语学习的重点之一在于语法与句型的熟练应用。.学好语法对于英语的熟练掌握至关重要。.定语从句作为整个高中英语学习的重点内容，对其进行灵活应用与熟练掌握，有助于高中生英语学习的整体提升，是高中英语学习的重点与难点。.本文作者根据自身学习经验，总结...
定语从句重点难点解析I.主语和谓语一致1、关系代词在定语从句中主语，其谓语动词与先行词保持一致。例如：boywhomyson.2、在“one+复数名词+定语从句”结构中，复数名词是先行词，关系代词在定语从句中作主语，其谓语动词用复数形式。
英语论文之定语从句常考难点解析定语从句是高中阶段的一个重要语法内容，很多学生对此掌握的不是很好，现就同学们在使用过程中常碰到的一些稍难问题进行分析讲解，希望有所帮助，如有不当之处，望大家批评指正。首先要理解定语从句的概念修饰某一名词或代,文库网wenkunet
作者：张明意.【摘要】定语从句在高中英语语法中的地位举足轻重，它既是重点语法知识，更是难点，深受教师与学生重视。.近年来，定语从句考查在高考中持续升温，把握住定语从句“教”与“学”的要点，对于教师和学生而言均是有必要的。.句子长短有变，结构繁简不一，把控不易。.教师如何抓住教学要点，帮助学生突破定语从句学习重难点，值得一探...
“英语定语从句位于先行词之后，对其进行修饰、限定、补充或说明的作用。汉语的定语从句相对较简单、简短，因此在翻译的过程中，很难做到形式的对等，只能遵循功能对等的原则，要采用符合中文习惯的表达方法，使读者能理解译文的意义。
【难点揭秘】主语从句中出现定语从句，定语从句中出现并列的宾语这样隔离的障碍就更为显著了。【译文赏析】审查者完全有理由相信，知道自己准备做什么、怎么做的科学家不应该因为必须一只眼盯着收银机，另一只眼盯着显微镜而分散了注意力。
当然，本文对定语从句视译的研究也具有局限性，只選取了伊万卡演讲稿中的部分定语从句进行例句分析得出一定的视译技巧，句式结构较为单一，难以涵盖所有的定语从句，难以做到全面分析。在以后的学习中仍然需要多加思考，译出更高质量的译文。
难点：.（1）whose既可指“某人的”，也可指“某物的”，指物时不可想当然误用which,但可使用“the+n.+ofwhich”的表达方法，也可用“ofwhich+n”的表达方式。.①I'veboughtanewdictionary,thecoverofwhichisblue.②I'vebouthanewdictionaryofwhichthecoverisblue.(2)在非正式文体中，当引导词who位于从句句首时，可替换whom作宾语。.
4.从句作状语Whenshewas12yearsold,shebegantoliveinDalian.IfIamnotbusytomorrow,Iwillplayfootballwithyou.5.分词作状语Havinghadaquarrelwithhiswife,helefthomeinabadtemper.Inhibitedinonedirection,itnowseemsthatthe时…
2.尽量采用“-ing分词”和“-ed分词”作定语，少用关系代词which、who等引导的定语从句这样一来，既能简化语句，又能减少时态判定的失误。.例：TheobjectiveofthestudywastoobtainthegeneofhumanAromaticaminoaciddecarboxylase（AADC）needed（比whichisneed要好）ingenetherapyforParkinson’sdisease.本研究目的在于获得帕金森病基因治疗中所需的人芳香族氦基酸脱羧酶（AADC）…
时间：2017-01-03来源：校园英语杂志社.【摘要】英语是影响高中生成绩的重要学科，而高中英语学习的重点之一在于语法与句型的熟练应用。.学好语法对于英语的熟练掌握至关重要。.定语从句作为整个高中英语学习的重点内容，对其进行灵活应用与熟练掌握，有助于高中生英语学习的整体提升，是高中英语学习的重点与难点。.本文作者根据自身学习经验，总结...
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