集成门电路功能测试实验报告一、实验预习1.逻辑值与电压值的关系。2.常用逻辑门电路逻辑功能及其测试方法。3.硬件电路基础实验箱的结构、基本功能和使用方法。二、实验目的测试集成门电路的功能三、实验器件集成电路板、万用表四、实验原理
非线性混沌电路实验报告.doc,北京航空航天大学基础物理实验研究性报告非线性电路中的混沌现象作者:第一作者39137125王鑫第二作者39137123王庆2011年5月16日[摘要]本实验一开始对串联谐振电路电感测量,搭建出串联谐振电路,通过改变其...
电路板设计课程是电子类专业核心实践课程之一,是进行电子系统设计必须要掌握的基本技能。本教学改革是将互联网+的教育理念应用于电路板设计实验课程,将彻底改变课时不足,课程内容老化等问题。改革后的模式主要是学生利用课前自主预习,课堂教师指导为辅,课后交流讨论
Multisim实验——小信号调谐放大器实验目的1、调谐放大器静态工作点的计算和测量;2、调谐放大器参数的测量(谐振频率fo、电压放大倍数Avo、通频带BW等);3、调谐放大器通频带的测量。单调谐实验电路:简述通频带的测量方法:(1)逐点法在保持输入信号大小不变的情况下,改变输入信号...
工科研究生的科技小论文怎么写?您所说的就是理工类研究生在读研期间申请毕业必须要发表在省级期刊以上的一篇5000字以内的学术期刊小论文,它是毕业的硬性条件之一,当然每个学校的要求还有一些细微的差别。那么到底要如何写这样的期刊小论…
电子技术实验报告实验名称电路元器件的认识和测量系别班号实验者姓名学号实验日期实验报告完成日期一、实验原理简要介绍实验室常用的电阻、电容、电感、晶体管等电子元器件。一电阻器1、电阻器的分类通用电阻器、精密电阻器、高阻电阻器、高压电阻器、高频电阻器。
一、背景新冠疫情大肆袭来,经济、线下活动停摆,“停课不停教、停课不停学”成为教育战线应对疫情的积极之策。南京大学积极响应号召,全面开展本科线上教学。为此,电子科学与工程学院的实验课老师独出心裁,采用了“实验+线上教学+口袋实验”的方式进行线上授课。
本课题的意义在于通过此次设计,掌握正弦波振荡电路的基本原理、起振条件、振荡电路设计方法、电路参数计算、晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响,以及研究外界条件对振荡器频率稳定度的影响。并且正弦波振荡器在工业、农业、生物医学等领域内,如高频...
图3所示的电路同样不能测试二极管起始段的特性曲线,改进后的图3电路仍然无法测量二极管的正向起始段的伏安特性,实验室里可选用的电阻箱R0规格最大也在105Ω级别,并将图2电路改进如图3所示…
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非线性混沌电路实验报告.doc,北京航空航天大学基础物理实验研究性报告非线性电路中的混沌现象作者:第一作者39137125王鑫第二作者39137123王庆2011年5月16日[摘要]本实验一开始对串联谐振电路电感测量,搭建出串联谐振电路,通过改变其...
电路板设计课程是电子类专业核心实践课程之一,是进行电子系统设计必须要掌握的基本技能。本教学改革是将互联网+的教育理念应用于电路板设计实验课程,将彻底改变课时不足,课程内容老化等问题。改革后的模式主要是学生利用课前自主预习,课堂教师指导为辅,课后交流讨论
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电子技术实验报告实验名称电路元器件的认识和测量系别班号实验者姓名学号实验日期实验报告完成日期一、实验原理简要介绍实验室常用的电阻、电容、电感、晶体管等电子元器件。一电阻器1、电阻器的分类通用电阻器、精密电阻器、高阻电阻器、高压电阻器、高频电阻器。
一、背景新冠疫情大肆袭来,经济、线下活动停摆,“停课不停教、停课不停学”成为教育战线应对疫情的积极之策。南京大学积极响应号召,全面开展本科线上教学。为此,电子科学与工程学院的实验课老师独出心裁,采用了“实验+线上教学+口袋实验”的方式进行线上授课。
本课题的意义在于通过此次设计,掌握正弦波振荡电路的基本原理、起振条件、振荡电路设计方法、电路参数计算、晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响,以及研究外界条件对振荡器频率稳定度的影响。并且正弦波振荡器在工业、农业、生物医学等领域内,如高频...
图3所示的电路同样不能测试二极管起始段的特性曲线,改进后的图3电路仍然无法测量二极管的正向起始段的伏安特性,实验室里可选用的电阻箱R0规格最大也在105Ω级别,并将图2电路改进如图3所示…