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让信息技术点亮高中政治课堂-政史地论文发表.摘要：随着新课改的深入，信息技术与学科教学的整合已成为我国信息技术教育进程中的一个热点问题。.本人就结合自己几年的教学实践和体会对高中政治教学与信息技术教育整合以提高课堂的实效性作了些理论...
“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。思政课堂不仅需要“源头活水”，还要结合有生命的故事、案例丰富血肉，增强思政课堂的说服力和感染力。授课教师…
思政课程的教育教学主要是通过课堂主渠道、覆盖高校所有专业、面向所有学生，在立德树人和育人育才方有独特优势，对于引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，践行社会主义核心价值观，引导学生成长成才发挥着直接的思想和价值引领
中青网评：新时代的思政课堂，点亮青春理想之灯.2021年6月，航天英雄杨利伟来到北京大学百周年纪念讲堂，在“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动引导活动启动仪式上，为青年学生带来一场别开生面的“思政课”，他在演讲中分享了航天人背后...
从“天边”到“身边”，大思政课点亮理想之灯——“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动引导活动侧记.你有没有听说过北大女生宋玺的故事，她在大三下学期，瞒着家人报名参军，成了亚丁湾护航编队中唯一的女子特战队员；你有没有遇到过岳...
课程思政的内涵，我国的“思政课程”到“课程思政”，是我国高校教育改革中一个重要的创新，课程思政在微生物学课程运的有效途径，以教师个人魅力感染、教育学生，挖掘微生物学中优秀爱国主义教育案例，通过微生物..
（一）思政元素类型：创新思维（二）课堂教学方法：1.教学手段：采用PPT、案例分析法等形式。2.课程思政融入点：知识点中的第四科学范式出现与批判性思维相契合，从而引申出思政案例。03三、思政元素内容数据科学第四范式的诞生，体现创新与批判性
高级数学如何融入课程思政的教学设计.“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，面对新的时代课题，高等数学课程教学组牢牢把握“立德树人”这一根本任务，突出育人价值，润物无声，致力于培养既有专业素养，又有家国情怀和美好情操的社会主义建设...
“大思政”教学格局下的初中信息技术教学-教学论文评审.docx,“大思政”教学格局下的初中信息技术教学【摘要】思政教育关系到立德树人的根本任务。初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，本文阐述了如何构建“大思政”格局下的初中信息技术课堂。
【人民网】思政课堂点亮青年信仰2018-11-2613:27审核人：——高校思政课教学质量年专项工作述评“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习近平总书记在十九大报告中寄语...
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