论文主要的成果包括地理自制教具的分类和评价标准构建;四个地理自制教具的实例制作;学生参与制作教具,进行课堂实践。最后总结了地理自制教具的实效,思考了研究的不足之处,并提出相关的建议,最后也期望地理自制教具能有新的发展创新。
初中地理简易教具制作和使用论文.随着现代教育信息技术在地理教学中的推广与应用,一线初中地理教师较偏重使用PPT、FLASH和视频等多媒体教学手段,而忽略了对传统教学手段的创新与发展。.作为实现地理直观教学的重要工具,地理简易教具一般采用简单并...
高中地理教学论文自制教具在地理课堂有效教学中的作用新人教版dearedu图3高中地理教学论文自制教具在地理课堂有效教学中的作用新人教版dearedu第四步:让学生用纸描绘水平面上的等高线图(给出比例尺和方向),并说明陡坡
Tag:.本文是一篇教学论文,本研究拟通过自制教具辅助地理实验教学实践,探究如何将自制教具与地理实验教学结合起来,促进教学质量提升和学生地理核心素养培养,从而为地理实验教学的持续、有效开展探索可行方法与路径。.第一章绪论.1.1研究背景.21...
教学论文:自制教具辅助高中地理实验教学的实践研究--以人教版高中《地理必修一》为例.docx,教学论文:自制教具辅助高中地理实验教学的实践研究--以人教版高中《地理必修一》为例本文是一篇教学论文,本研究拟通过自制教具辅助地理实验教学实践,探究如何将自制教具与地理实验教学结合...
关键词:地理教具《昼夜长短变化模拟》制作与应用一、教具制作教具名称:昼夜长短变化模拟;适用学科:中学地理;制作目的:展示地球围绕太阳公转的过程中,在公转轨道上所处的位置不同,地球表面不同纬度地区的昼夜长短有所不同,极地附近出现极昼极夜现象。
地理教具的制作与使用对高中生地理实践力培养的研究学科教学(地理)专业研究生摘要:古往今来世界各国间激烈的竞争实质上是教育和人才的竞争,教育是推动社会进步、民族兴盛和国家富…
热带地貌杂志2019年第1期浅议“三圈环流”自制教具在地理教学中的应用更新时间:2020-01-14导语本论文发表于热带地貌杂志,属于地质相关论文范文材料。仅供大家论文写作参考。;地理教学中图分类号:K90;文献标识码:A(英文摘要下转至...
小学科学自制教具的研究【毕业论文】.doc,杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要当今社会是一个科技和人才为主导的时代,要发展科技和培养人才就必须从小开始,所以小学教育特别重要,尤其是囊括物理、化学、生物和天文地理的小学科学教育。
地理自制教具在教学活动中具有独特的生命力,在课堂上利用地理自制教具突破教学重点是培养学生地理学科核心素养的有效途径之一。地理教师通过指导学生制作地理教具,有助于培养学生的实践能力、空间想象能力、综合思维、人地观念,有助于发展学生的核心素养体系,提高学生的学业质量。
论文主要的成果包括地理自制教具的分类和评价标准构建;四个地理自制教具的实例制作;学生参与制作教具,进行课堂实践。最后总结了地理自制教具的实效,思考了研究的不足之处,并提出相关的建议,最后也期望地理自制教具能有新的发展创新。
初中地理简易教具制作和使用论文.随着现代教育信息技术在地理教学中的推广与应用,一线初中地理教师较偏重使用PPT、FLASH和视频等多媒体教学手段,而忽略了对传统教学手段的创新与发展。.作为实现地理直观教学的重要工具,地理简易教具一般采用简单并...
高中地理教学论文自制教具在地理课堂有效教学中的作用新人教版dearedu图3高中地理教学论文自制教具在地理课堂有效教学中的作用新人教版dearedu第四步:让学生用纸描绘水平面上的等高线图(给出比例尺和方向),并说明陡坡
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教学论文:自制教具辅助高中地理实验教学的实践研究--以人教版高中《地理必修一》为例.docx,教学论文:自制教具辅助高中地理实验教学的实践研究--以人教版高中《地理必修一》为例本文是一篇教学论文,本研究拟通过自制教具辅助地理实验教学实践,探究如何将自制教具与地理实验教学结合...
关键词:地理教具《昼夜长短变化模拟》制作与应用一、教具制作教具名称:昼夜长短变化模拟;适用学科:中学地理;制作目的:展示地球围绕太阳公转的过程中,在公转轨道上所处的位置不同,地球表面不同纬度地区的昼夜长短有所不同,极地附近出现极昼极夜现象。
地理教具的制作与使用对高中生地理实践力培养的研究学科教学(地理)专业研究生摘要:古往今来世界各国间激烈的竞争实质上是教育和人才的竞争,教育是推动社会进步、民族兴盛和国家富…
热带地貌杂志2019年第1期浅议“三圈环流”自制教具在地理教学中的应用更新时间:2020-01-14导语本论文发表于热带地貌杂志,属于地质相关论文范文材料。仅供大家论文写作参考。;地理教学中图分类号:K90;文献标识码:A(英文摘要下转至...
小学科学自制教具的研究【毕业论文】.doc,杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要当今社会是一个科技和人才为主导的时代,要发展科技和培养人才就必须从小开始,所以小学教育特别重要,尤其是囊括物理、化学、生物和天文地理的小学科学教育。
地理自制教具在教学活动中具有独特的生命力,在课堂上利用地理自制教具突破教学重点是培养学生地理学科核心素养的有效途径之一。地理教师通过指导学生制作地理教具,有助于培养学生的实践能力、空间想象能力、综合思维、人地观念,有助于发展学生的核心素养体系,提高学生的学业质量。