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积极心理学与快乐学地理摘要：【摘要】积极心理学在地理学习中的引入，激发学生学习兴趣，营造课堂活跃氛围，挖掘学生深层潜力，培养学生综合能力等方面都发挥出了积极作用，帮助学生在学习地理的过程中更加积极，更加主动，更加有效，更加快乐。
心理健康教育与高中地理教学的融合摘要：摘要:地理学科中蕴含着丰富的心理健康教育资源，将高中地理教学与心理健康教育进行融合可以取得良好效应。本文从创设积极的课堂氛围、合理选择教学内容、灵活使用教学方法、营造良好的师生氛围和巧妙运用心理技巧等五…
传统的地理教学是以教师为主体的教学方式,学生在课堂中是知识的被动接受者,因为初中生对于地理课没有明确的学习目标和学习动机,所以很容易导致学生对地理学习缺乏兴趣,听课不积极,容易走神,地理学习己经成为大多数学生的学习负担[2]。.从心理角度分析...
第四章基于积极心理学的学生地理学习积极性的培养策略,基于积极心理学的理论提出了"教师要树立积极教学的观念","给学生创造成功体验","培养学生的创造力"和"营造良好的环境"4个学生积极学习地理的培养策略.每个策略都跟有实践案例分析.
期刊论文[1]重新认识地理素养中的“心像地图”[J].丁生军.中学地理教学参考.2015(09)[2]中学生心理地图发展水平分析——基于苏州中学生对居住地认知的调查[J].李新莲,何纪延,王俊友.中学地理教学参考.2014(21)[3]2012美国地理课程标准:心理地图[J].顾绍琴
急求一篇经济与地理的关系的2000-3000字论文！如果说有一个因素在经济发展政策中被严重忽视了，我会说，这个因素就是“空间”（地理因素）。理解空间的力量直接关系到城市化和区域经济发展的战略。我在专著《空间的力量：地理、政治与城市发展》讲到，今天的政策
本文为地理论文，主要论述地理教师，教师的心理压力问题己经引起了教育界以及社会各界的普遍关注，对中学教师的心理压力问题的相关研究也己经有了很多，但是专门针对新入职教师的心理
近十年来地理教育硕士的学位论文中关于地理教学评价被统计的论文比较少，只有83篇。地理教学评价主要包括地理教师授课评价和学习质量评价两个方面，它研究的总体特点是以对学生学业成绩考评为主要方式，主要研究对象是地理考试的内容、试题形式以及应考对策。
这是一篇什么“神论文”？作者为何人？“鸡蛋经过高温100℃开水煮20分钟，变成熟鸡蛋后，学生们运用自己的超心理意识能量方法等，将这些熟...
培养学生的思维能力地理论文提供了广阔的空间。在地理教学中如何对学生进行思维能力的培养，本人在借鉴他人经验基础上，结合自己的教学，突出以下观点：一、建立良好的师生关系，是培养思维能力的前提心理学家告诉我们，自由能使人的潜能得到最大限度的发挥，任何压
积极心理学与快乐学地理摘要：【摘要】积极心理学在地理学习中的引入，激发学生学习兴趣，营造课堂活跃氛围，挖掘学生深层潜力，培养学生综合能力等方面都发挥出了积极作用，帮助学生在学习地理的过程中更加积极，更加主动，更加有效，更加快乐。
心理健康教育与高中地理教学的融合摘要：摘要:地理学科中蕴含着丰富的心理健康教育资源，将高中地理教学与心理健康教育进行融合可以取得良好效应。本文从创设积极的课堂氛围、合理选择教学内容、灵活使用教学方法、营造良好的师生氛围和巧妙运用心理技巧等五…
传统的地理教学是以教师为主体的教学方式,学生在课堂中是知识的被动接受者,因为初中生对于地理课没有明确的学习目标和学习动机,所以很容易导致学生对地理学习缺乏兴趣,听课不积极,容易走神,地理学习己经成为大多数学生的学习负担[2]。.从心理角度分析...
第四章基于积极心理学的学生地理学习积极性的培养策略,基于积极心理学的理论提出了"教师要树立积极教学的观念","给学生创造成功体验","培养学生的创造力"和"营造良好的环境"4个学生积极学习地理的培养策略.每个策略都跟有实践案例分析.
期刊论文[1]重新认识地理素养中的“心像地图”[J].丁生军.中学地理教学参考.2015(09)[2]中学生心理地图发展水平分析——基于苏州中学生对居住地认知的调查[J].李新莲,何纪延,王俊友.中学地理教学参考.2014(21)[3]2012美国地理课程标准:心理地图[J].顾绍琴
急求一篇经济与地理的关系的2000-3000字论文！如果说有一个因素在经济发展政策中被严重忽视了，我会说，这个因素就是“空间”（地理因素）。理解空间的力量直接关系到城市化和区域经济发展的战略。我在专著《空间的力量：地理、政治与城市发展》讲到，今天的政策
本文为地理论文，主要论述地理教师，教师的心理压力问题己经引起了教育界以及社会各界的普遍关注，对中学教师的心理压力问题的相关研究也己经有了很多，但是专门针对新入职教师的心理
近十年来地理教育硕士的学位论文中关于地理教学评价被统计的论文比较少，只有83篇。地理教学评价主要包括地理教师授课评价和学习质量评价两个方面，它研究的总体特点是以对学生学业成绩考评为主要方式，主要研究对象是地理考试的内容、试题形式以及应考对策。
这是一篇什么“神论文”？作者为何人？“鸡蛋经过高温100℃开水煮20分钟，变成熟鸡蛋后，学生们运用自己的超心理意识能量方法等，将这些熟...
培养学生的思维能力地理论文提供了广阔的空间。在地理教学中如何对学生进行思维能力的培养，本人在借鉴他人经验基础上，结合自己的教学，突出以下观点：一、建立良好的师生关系，是培养思维能力的前提心理学家告诉我们，自由能使人的潜能得到最大限度的发挥，任何压
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