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（一）课题名称、核心概念及界定课题名称：高中地理核心素养之地理实践力培养研究1.对“地理实践力”的理解2018年1月新颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)，《新课标》指出地理实践力指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动...
文献中最主要的是两篇硕士论文，分析结果如下：刘辛田的《论中学地理实践能力培养的现实困境及对策》[12]理实践活动的高中生地理实践能力培养研究》[13]毕业论文中，首先都详细概述了地理实践能力的内涵，通过各自的研究方法（刘辛田主要是依据自身
高中地理教学论文通过地理实践活动培养学生综合能力wwdearedu2、对地理技能和能力的要求充分体现地理学科的特点和社会发展的新要求。.对使用和绘制地图的能力所提出具体要求，与我国的情况是基本相同的。.高中地理教学论文通过地理实践活动培养...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着教育的改革和时代的发展，中学课程教学的侧重点由学习成绩转向综合思维能力的培养。对于中学地理而言，其是一门实践性较强的学科，如何“从做中学”视角下提升学生的地理实践能力，成为了当下中学地理教师在...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生核心素养的重视程度越来越高，在高中地理教学中，培养学生实践能力属于核心素养之一，因此基于核心素养之下
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]野外考察或社会调查活动既能开阔学生视野，又能培养地理实践力。研究性学习让学生主动地获取知识、应用知识、解决问题。
地理问题情景设置与实践能力培养论文交流2012-04-24学科网如何在地理教学中发挥学生能动作用、培养学生创造性思维能力、增强学生的实践能力与应变能力是当前地理教师面临的迫切任务。产生于心理科学、教育科学基础上的“问题教学...
如何培养学生的地理实践力.陈韵竹.在我国新一轮的高中地理课程改革中，为落实立德树人的根本任务，教育部颁布了新版的《普通高中地理课程...
二、培养学生的地理实践力的原则（一）主体性原则学校的一切教学活动都是针对学生才开始的，所以，在地理教学实践活动中，要以学生为主体，教师在培养学生实践能力时，要具体分析每一位学生的具体情况，这样才能针对学生的个体差异制定相应的地理实践教学活动，让每一位学生的个性...
文-05K3SN；质优价廉，欢迎阅读！地理实践力的概述及基于此的研学旅行方式，基于地理实践力的研学旅行设计，明确活动目标，凸显地理实践力的培养教师在进行研学旅行活动的相关环节的研学旅行的设计时，应以..
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文献中最主要的是两篇硕士论文，分析结果如下：刘辛田的《论中学地理实践能力培养的现实困境及对策》[12]理实践活动的高中生地理实践能力培养研究》[13]毕业论文中，首先都详细概述了地理实践能力的内涵，通过各自的研究方法（刘辛田主要是依据自身
高中地理教学论文通过地理实践活动培养学生综合能力wwdearedu2、对地理技能和能力的要求充分体现地理学科的特点和社会发展的新要求。.对使用和绘制地图的能力所提出具体要求，与我国的情况是基本相同的。.高中地理教学论文通过地理实践活动培养...
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二、培养学生的地理实践力的原则（一）主体性原则学校的一切教学活动都是针对学生才开始的，所以，在地理教学实践活动中，要以学生为主体，教师在培养学生实践能力时，要具体分析每一位学生的具体情况，这样才能针对学生的个体差异制定相应的地理实践教学活动，让每一位学生的个性...
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