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大气是自然环境的重要组成部分，不但使自然界水热得以循环，而且不断雕塑地表形态。可以说没有大气就没有生物界，因此本单元在自然地理学中地位极其重要，大气环境中最难的部分就是大气的运动。而本节所讲的热力环流是是大气运动最简单的形式，是学习三圈环流和气候的基础，所以利用多...
关键词：热力环流；信息技术；课程整合.一、教学分析.1.教学内容.大气是自然环境的重要组成部分，不但使自然界水热得以循环，而且不断雕塑地表形态。.可以说没有大气就没有生物界，因此本单元在自然地理学中地位极其重要，大气环境中最难的部分就是...
【地理教学论文】以“热力环流”为例整合信息技术与地理教学.doc,【地理教学论文】以“热力环流”为例整合信息技术与地理教学摘要：以湘教版的普通高中地理课程标准实验教科书“地理”（必修Ⅰ）第二章第三节“热力环流”为例进行分析信息技术与地理教学的整合。
学科素养视域下地理概念教学—以新人教版必修1中“大气热力环流”为例.摘要：高中生积累了一定学习方法与生活常识，但是由于地理知识具有抽象性特征，学生在面对内容众多的课本知识时还是容易出现无法全方位把握知识内涵的现象。.新时代教育背景下...
学生在达成目标时能够运用热力环流原理，绘制特空情境下的热力环流图，并以此解释该情境中出现的地理现象或分析相关的地理过程。根据学习目标3“能够运用该原理解决现实生活中局地环流的问题”，教师设计了《热力环流学习目标3的表现性评价量表》表1
柏雪福建师范大学地理科学学院福建福州350000摘要：本文以人教版第二章第一节中的《热力环流》内容为例进行教学设计，该教学设计中，以2017年版的新课标为依据，对课程标准、学生学情、教材等内容进行了较为详细地分析和说明，并且还进行了具体教学实施方案的设计，试图将多媒体技术与...
热力环流是一种自然现象，它会对自然环境及人们生产生活等方面产生深刻的影响。探究文登市海陆风成因及对地理环境的影响，有很强的现实意义，同时也符合新课程标准对热力环流的教学要求。
2、理解热力环流的形成过程。3、理解大气垂直运动和水平运动的原因。技能目标理解等压面的弯曲规律。情感目标1、激发学生亲自探求地理问题的兴趣与动机，养成求真、求实的科学态度。
根据热力环流的原理，山谷地带白天吹谷风，山谷气流上升，中间气流下沉（夏季白天拉萨河相对陆地气温较低，盛行下沉气流）水汽不易凝结成雨；夜间吹山风，谷地中央气候上升，（夜间拉萨河相对陆地气温较高，盛行上升气流）水汽容易凝结成雨。
《热力环流的形成》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1、理解热力环流的形成过程。2、能够利用热力环流原理，分析解答实际生活生产中的一些地理现象。
大气是自然环境的重要组成部分，不但使自然界水热得以循环，而且不断雕塑地表形态。可以说没有大气就没有生物界，因此本单元在自然地理学中地位极其重要，大气环境中最难的部分就是大气的运动。而本节所讲的热力环流是是大气运动最简单的形式，是学习三圈环流和气候的基础，所以利用多...
关键词：热力环流；信息技术；课程整合.一、教学分析.1.教学内容.大气是自然环境的重要组成部分，不但使自然界水热得以循环，而且不断雕塑地表形态。.可以说没有大气就没有生物界，因此本单元在自然地理学中地位极其重要，大气环境中最难的部分就是...
【地理教学论文】以“热力环流”为例整合信息技术与地理教学.doc,【地理教学论文】以“热力环流”为例整合信息技术与地理教学摘要：以湘教版的普通高中地理课程标准实验教科书“地理”（必修Ⅰ）第二章第三节“热力环流”为例进行分析信息技术与地理教学的整合。
学科素养视域下地理概念教学—以新人教版必修1中“大气热力环流”为例.摘要：高中生积累了一定学习方法与生活常识，但是由于地理知识具有抽象性特征，学生在面对内容众多的课本知识时还是容易出现无法全方位把握知识内涵的现象。.新时代教育背景下...
学生在达成目标时能够运用热力环流原理，绘制特空情境下的热力环流图，并以此解释该情境中出现的地理现象或分析相关的地理过程。根据学习目标3“能够运用该原理解决现实生活中局地环流的问题”，教师设计了《热力环流学习目标3的表现性评价量表》表1
柏雪福建师范大学地理科学学院福建福州350000摘要：本文以人教版第二章第一节中的《热力环流》内容为例进行教学设计，该教学设计中，以2017年版的新课标为依据，对课程标准、学生学情、教材等内容进行了较为详细地分析和说明，并且还进行了具体教学实施方案的设计，试图将多媒体技术与...
热力环流是一种自然现象，它会对自然环境及人们生产生活等方面产生深刻的影响。探究文登市海陆风成因及对地理环境的影响，有很强的现实意义，同时也符合新课程标准对热力环流的教学要求。
2、理解热力环流的形成过程。3、理解大气垂直运动和水平运动的原因。技能目标理解等压面的弯曲规律。情感目标1、激发学生亲自探求地理问题的兴趣与动机，养成求真、求实的科学态度。
根据热力环流的原理，山谷地带白天吹谷风，山谷气流上升，中间气流下沉（夏季白天拉萨河相对陆地气温较低，盛行下沉气流）水汽不易凝结成雨；夜间吹山风，谷地中央气候上升，（夜间拉萨河相对陆地气温较高，盛行上升气流）水汽容易凝结成雨。
《热力环流的形成》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1、理解热力环流的形成过程。2、能够利用热力环流原理，分析解答实际生活生产中的一些地理现象。
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