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回归传统因陋就简，自制教具解决地球公转难点.山东垦利实验中学王长庚.收藏文章.地球的运动初中地理的难点和重点之一，地理课程标准要求学生通过用简单的方法模拟演示地球的运动，自己动手，参与演示，获得对地球自转和公转的认识。.在教学过程中...
本发明涉及地理教学用演示教具技术领域，尤其涉及一种地理教学用的地球自转公转演示教具。背景技术地球自转：地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。关于地球自转的各种理论目前都还是假说，地球自转是地球的一种重要运动形式，自转的...
地球的运动很复杂，教材只着重研究与人类关系最密切的两种运动——自转和公转。.根据要分析地球运动的地理意义的课程标准要求，首先要认识地球的运动规律。.因此本节教材内容先讲述地球公转的绕转中心、方向、速度、周期等基本的运动特点。.之后...
关键词：地理教具《昼夜长短变化模拟》制作与应用一、教具制作教具名称：昼夜长短变化模拟；适用学科：中学地理；制作目的：展示地球围绕太阳公转的过程中，在公转轨道上所处的位置不同，地球表面不同纬度地区的昼夜长短有所不同，极地附近出现极昼极夜现象。
地理教具的制作与使用对高中生地理实践力培养的研究学科教学（地理）专业研究生...，并且月亮运动演示模型、气旋模型、简易日界线模型、地球公转模型、三圈环流模型也在课堂教学中得以应…
地理教具的应用对于促进初中地理教学质量具有着重要的作用，因此教师有必要对此予以高度重视，以教具的应用辅助课堂教学，促进课堂教学质量的稳步提升。参考文献[1]王奇.浅谈地理教具在初中地理教学中的意义及应用[J].才智，2015，（32）.
高中地理中“地球的运动及运动的的意义”,空间概念比较强,教师在引导学生识图的同时应使用教具演示。地球的自转可以用地球仪演示,地球的公转可用“三球仪”演示。自转和公转关系的演示,教师先拿着地球仪沿课桌面运动一周,然后指出,在地球仪上过球心并...
高中地理说课稿：《地球的自转和公转》.（一）地位和作用：本节课内容是本章的重点和难点，又为下面的内容---了解这些运动所产生的地理意义打下基础。.①了解地球自转和公转的概念及方向、周期、速度、轨道等方面的规律和特点。.②了解地球自转与...
这些都是由于地球自转与时差造成的。这节课我们先就来学习地球自转运动产生的地理意义。（情境创设）【动态演示】1、静止的地球2、不停自转者着的地球（标有昼半球，夜半球，晨昏线）3、地球公转中的四个位置（二分日，二至日）的光照图。
地理教具制作的实践探索作者:胡明静文章来源:塔山中学添加时间：2012-02-2809:51:31点击数：146添加到收激发学生的创造性和成就感。三、制作地理教具激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。
回归传统因陋就简，自制教具解决地球公转难点.山东垦利实验中学王长庚.收藏文章.地球的运动初中地理的难点和重点之一，地理课程标准要求学生通过用简单的方法模拟演示地球的运动，自己动手，参与演示，获得对地球自转和公转的认识。.在教学过程中...
本发明涉及地理教学用演示教具技术领域，尤其涉及一种地理教学用的地球自转公转演示教具。背景技术地球自转：地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。关于地球自转的各种理论目前都还是假说，地球自转是地球的一种重要运动形式，自转的...
地球的运动很复杂，教材只着重研究与人类关系最密切的两种运动——自转和公转。.根据要分析地球运动的地理意义的课程标准要求，首先要认识地球的运动规律。.因此本节教材内容先讲述地球公转的绕转中心、方向、速度、周期等基本的运动特点。.之后...
关键词：地理教具《昼夜长短变化模拟》制作与应用一、教具制作教具名称：昼夜长短变化模拟；适用学科：中学地理；制作目的：展示地球围绕太阳公转的过程中，在公转轨道上所处的位置不同，地球表面不同纬度地区的昼夜长短有所不同，极地附近出现极昼极夜现象。
地理教具的制作与使用对高中生地理实践力培养的研究学科教学（地理）专业研究生...，并且月亮运动演示模型、气旋模型、简易日界线模型、地球公转模型、三圈环流模型也在课堂教学中得以应…
地理教具的应用对于促进初中地理教学质量具有着重要的作用，因此教师有必要对此予以高度重视，以教具的应用辅助课堂教学，促进课堂教学质量的稳步提升。参考文献[1]王奇.浅谈地理教具在初中地理教学中的意义及应用[J].才智，2015，（32）.
高中地理中“地球的运动及运动的的意义”,空间概念比较强,教师在引导学生识图的同时应使用教具演示。地球的自转可以用地球仪演示,地球的公转可用“三球仪”演示。自转和公转关系的演示,教师先拿着地球仪沿课桌面运动一周,然后指出,在地球仪上过球心并...
高中地理说课稿：《地球的自转和公转》.（一）地位和作用：本节课内容是本章的重点和难点，又为下面的内容---了解这些运动所产生的地理意义打下基础。.①了解地球自转和公转的概念及方向、周期、速度、轨道等方面的规律和特点。.②了解地球自转与...
这些都是由于地球自转与时差造成的。这节课我们先就来学习地球自转运动产生的地理意义。（情境创设）【动态演示】1、静止的地球2、不停自转者着的地球（标有昼半球，夜半球，晨昏线）3、地球公转中的四个位置（二分日，二至日）的光照图。
地理教具制作的实践探索作者:胡明静文章来源:塔山中学添加时间：2012-02-2809:51:31点击数：146添加到收激发学生的创造性和成就感。三、制作地理教具激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。
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