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高立洋摘要：随着各版本高中地理新教材投入使用，对不同教材进行比较分析，可以发现各版本教材的优点，对优化教学很有价值。本文运用解释结构模型法对高中地理不同版本教材的相同内容——“地球所处的宇宙环境”进行比较，具体分析不同教材在知识要素选取，起始要素、结点要素与要素...
不同版本的教材，由于对新课标的不同理解，不同的把握角度，都在力求体现新课标基本要求的基础上有所创造，各有特色。作为一名合格的地理教师，我们要注重对不同版本教材的比较研究，尤其要注意研究不同版本教材中对相同内容的表述，在日常教学中，可以对各版本中个性化的内容及...
对比研究发现，人教版教材和中图版教材就新课标中要求的具体的内容，在一些知识点方面两版本教材的偏重点不一样，图片的使用上也有差异，这亦体现了新课标下两个版本教材的特色之处，对于教材的使用者来说，融合不同版本教材的内容来进行教学是...
人教版八年级下册新旧版本地理教材比较分析.l塑2014年第9期初中地理人教版八譬级下册新j旧版本地理教材比较分析‘张莉华宋保平（陕西师范大学旅游与环境学院，陕西西安710119）随着教育部《义务教育地理课程标准》（2011年...
新旧高中地理课程标准比较研究.【摘要】：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。.作为国家纲领性文件,课程标准指导着国家教育的方方面面,对课程改革和实际教学都有巨大的影响。.因此,通过比较不同版本...
新旧高中地理课程标准比较研究-国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。作为国家纲领性文件,课程标准指导着国家教育的方方面面,对课程改革和实际教学都有巨大的影响。因此,通过比较...
如果已经有了意愿了解历史地理学的，建议还是从教材看起，这样相对扎实一些。.我自己用的教材是邹逸麟老师的《中国历史地理概述》，我师弟好像看的是韩茂莉老师的《中国历史地理十五讲》，我觉得都还OK，也没必要刻意捧哪本踩哪本。.中国历史地理...
硕士论文致谢—《同一知识点在不同版本教材中的编写对比研究——以《环境污染与防治》相关内容为例》中文摘要第1-3页Abstract第3-4页中文文摘第4-9页绪论第9-15页第一节选题背景
"地貌"作为地理学科中的重要内容,在国内外中学教材中均受到重视。随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布,不同版本教材均优化了"地貌"内容的表述,调整了知识结构和素材组织。
首先全国高中地理教材只有四个版本，人教，中图，湘教，鲁教。不管04版还是19版都没有“部编版”这个版本。其中前三个版本用的比较多，最后一个版本用的比较少。那么既然都是一批人编的，为什么题主会觉得老版和新版画风不一样呢？
高立洋摘要：随着各版本高中地理新教材投入使用，对不同教材进行比较分析，可以发现各版本教材的优点，对优化教学很有价值。本文运用解释结构模型法对高中地理不同版本教材的相同内容——“地球所处的宇宙环境”进行比较，具体分析不同教材在知识要素选取，起始要素、结点要素与要素...
不同版本的教材，由于对新课标的不同理解，不同的把握角度，都在力求体现新课标基本要求的基础上有所创造，各有特色。作为一名合格的地理教师，我们要注重对不同版本教材的比较研究，尤其要注意研究不同版本教材中对相同内容的表述，在日常教学中，可以对各版本中个性化的内容及...
对比研究发现，人教版教材和中图版教材就新课标中要求的具体的内容，在一些知识点方面两版本教材的偏重点不一样，图片的使用上也有差异，这亦体现了新课标下两个版本教材的特色之处，对于教材的使用者来说，融合不同版本教材的内容来进行教学是...
人教版八年级下册新旧版本地理教材比较分析.l塑2014年第9期初中地理人教版八譬级下册新j旧版本地理教材比较分析‘张莉华宋保平（陕西师范大学旅游与环境学院，陕西西安710119）随着教育部《义务教育地理课程标准》（2011年...
新旧高中地理课程标准比较研究.【摘要】：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。.作为国家纲领性文件,课程标准指导着国家教育的方方面面,对课程改革和实际教学都有巨大的影响。.因此,通过比较不同版本...
新旧高中地理课程标准比较研究-国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。作为国家纲领性文件,课程标准指导着国家教育的方方面面,对课程改革和实际教学都有巨大的影响。因此,通过比较...
如果已经有了意愿了解历史地理学的，建议还是从教材看起，这样相对扎实一些。.我自己用的教材是邹逸麟老师的《中国历史地理概述》，我师弟好像看的是韩茂莉老师的《中国历史地理十五讲》，我觉得都还OK，也没必要刻意捧哪本踩哪本。.中国历史地理...
硕士论文致谢—《同一知识点在不同版本教材中的编写对比研究——以《环境污染与防治》相关内容为例》中文摘要第1-3页Abstract第3-4页中文文摘第4-9页绪论第9-15页第一节选题背景
"地貌"作为地理学科中的重要内容,在国内外中学教材中均受到重视。随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布,不同版本教材均优化了"地貌"内容的表述,调整了知识结构和素材组织。
首先全国高中地理教材只有四个版本，人教，中图，湘教，鲁教。不管04版还是19版都没有“部编版”这个版本。其中前三个版本用的比较多，最后一个版本用的比较少。那么既然都是一批人编的，为什么题主会觉得老版和新版画风不一样呢？
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