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不同版本小学音乐教材比较研究.【摘要】：本研究在厘清我国小学音乐教材建设与发展历程的基础之上,分析并研究了现有音乐教材的研究成果,选取人音版(人民音乐出版社出版)、人教版(人民教育出版社出版)、冀少版(河北少年儿童出版社出版)三版小学音乐...
本论文的研究以对不同版本教材的比较研究作为研究方向。具体来说，本研究着眼十初中化学教科书中实验教材的研究，比较对象是使用比较广泛和具有代表性的两版。
在研究过程中,本论文首先采用文献法对音乐教材比较研究的相关资料进行了收集与整理,对建国至今我国小学音乐教材在不同时期的发展情况进行考察,进一步熟知不同版本音乐教材比较研究的相关动态。其次,采用描述统计法对三版教材编选音乐作品的...
硕士论文致谢—《同一知识点在不同版本教材中的编写对比研究——以《环境污染与防治》相关内容为例》中文摘要第1-3页Abstract第3-4页中文文摘第4-9页绪论第9-15页第一节选题背景
小学数学不同版本教材的对比\整合新课程实施后,小学数学教材实行了"一纲多本"的政策,各种版本的教材围绕课程标准展开,各具特色.个性,也各具优劣.四川教育专家查有梁教授认为:备课时要对三套不同的教材来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法.他的观点与笔者不谋而合,笔者...
不同版本高中地理教材比较分析——以“区域发展对交通运输布局的影响”为例.摘要：文章以2019年人教版高中地理必修2“区域发展对交通运输布局的影响”为例，紧紧围绕课标，从四大版本新教材对课标的呈现方式、课文系统、作业系统和图像系统方面比较...
[摘要]论文以“1～5的认识”为例，对人教版、苏教版和北师大版三个版本小学数学教科书的设计理念、编写结构和呈现方式进行了对比分析。研究表明，三套教科书在设计理念上都注重以学生为中心，注重学生书写能力、表达能力的培养；而在编写结构上，苏教版和北师大版练习比较丰富，更重视1...
加微信请注明：课题申报.《不同版本高中历史教材的比较研究》开题报告.研究单位：河北省临城中学课题负责人：杨永泰.一、课题研究的背景和现状.（一）课题的研究背景.随着2011届高中学生的毕业与升学，我省将彻底告别“一纲一本”，即一个教学大纲...
高中物理不同版本教材章节内容比较.doc.“人教版”和鲁科版”物理一教材特色比较要：本文通过对教材特色内涵的阐述，从四个方面提出了新课程对教材的要求。.立足于高中学生认知发展规律和物理学的特点，以基础教育课程改革的要求和《物理课程标准...
通过不同版本教材中同一知识内容的比较解读，深入理解教学内容，把握知识内涵，这对一线教师的教学有着两个层面的重要意义。教材比较一则有助于教师度理解把握相关知识内容的本质。我们说，有比较，才有鉴别。
不同版本小学音乐教材比较研究.【摘要】：本研究在厘清我国小学音乐教材建设与发展历程的基础之上,分析并研究了现有音乐教材的研究成果,选取人音版(人民音乐出版社出版)、人教版(人民教育出版社出版)、冀少版(河北少年儿童出版社出版)三版小学音乐...
本论文的研究以对不同版本教材的比较研究作为研究方向。具体来说，本研究着眼十初中化学教科书中实验教材的研究，比较对象是使用比较广泛和具有代表性的两版。
在研究过程中,本论文首先采用文献法对音乐教材比较研究的相关资料进行了收集与整理,对建国至今我国小学音乐教材在不同时期的发展情况进行考察,进一步熟知不同版本音乐教材比较研究的相关动态。其次,采用描述统计法对三版教材编选音乐作品的...
硕士论文致谢—《同一知识点在不同版本教材中的编写对比研究——以《环境污染与防治》相关内容为例》中文摘要第1-3页Abstract第3-4页中文文摘第4-9页绪论第9-15页第一节选题背景
小学数学不同版本教材的对比\整合新课程实施后,小学数学教材实行了"一纲多本"的政策,各种版本的教材围绕课程标准展开,各具特色.个性,也各具优劣.四川教育专家查有梁教授认为:备课时要对三套不同的教材来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法.他的观点与笔者不谋而合,笔者...
不同版本高中地理教材比较分析——以“区域发展对交通运输布局的影响”为例.摘要：文章以2019年人教版高中地理必修2“区域发展对交通运输布局的影响”为例，紧紧围绕课标，从四大版本新教材对课标的呈现方式、课文系统、作业系统和图像系统方面比较...
[摘要]论文以“1～5的认识”为例，对人教版、苏教版和北师大版三个版本小学数学教科书的设计理念、编写结构和呈现方式进行了对比分析。研究表明，三套教科书在设计理念上都注重以学生为中心，注重学生书写能力、表达能力的培养；而在编写结构上，苏教版和北师大版练习比较丰富，更重视1...
加微信请注明：课题申报.《不同版本高中历史教材的比较研究》开题报告.研究单位：河北省临城中学课题负责人：杨永泰.一、课题研究的背景和现状.（一）课题的研究背景.随着2011届高中学生的毕业与升学，我省将彻底告别“一纲一本”，即一个教学大纲...
高中物理不同版本教材章节内容比较.doc.“人教版”和鲁科版”物理一教材特色比较要：本文通过对教材特色内涵的阐述，从四个方面提出了新课程对教材的要求。.立足于高中学生认知发展规律和物理学的特点，以基础教育课程改革的要求和《物理课程标准...
通过不同版本教材中同一知识内容的比较解读，深入理解教学内容，把握知识内涵，这对一线教师的教学有着两个层面的重要意义。教材比较一则有助于教师度理解把握相关知识内容的本质。我们说，有比较，才有鉴别。
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