发表服务
我国乡土地理教材：历史变迁与发展思考.pdf,圈垒篓2014年第10期课程开发我国乡地理教材：历。史变迁展思考冰张海(西北师范大学教育学院，甘肃兰州730070)乡土地理教材是乡土地理知识的主要载体，也是清还于1905年制定了《乡土志...
乡土史课程资源在高中历史教学中的运用——以苏州为例,苏州德威国际高中,苏州中学德威国际高中,苏州高中压阀门厂,苏州大学课程中心,苏州民办高中,苏州高中排名,苏州高中,2014苏州高中排名,苏州…
在对以地方史、乡土史为主要研究内容的历史校本课程进行探索研究的期刊论文和学术论文中，罗红梅、丁慧芸在《中学历史校本课程开发案例研究》中说道“在校本课程越来越受关注的背景下，如何更好地开发历史校本课程、提高学生的历史学科兴趣与学科
其次,要解决好教材(或乡土史教学内容)的问题."巧妇难为无米之炊",在没有现成的乡土教材之前,不能坐等教材,而应自选自编教材,历史教师应当广泛收集地方史资料(包括党史,军史,经济史,文化史等)自编讲义,交有关部门审议,作为暂时的乡土史教材,臂如普定县各中学
浅谈地方历史课程资源在高中历史教学中的运用毕业论文.doc,摘要在新的时代教育背景之下，为响应新课改开发乡土教材和社区课程资源的要求，地方教育部门和学校积极着手开发了大量的地方历史课程和校本课程。这些优秀的地方课程资源被融入全日制日常教学活动之中，作为统编教材的有益...
3西南大学博士学位论文还有学者认为乡土志具有教科书和地方志两重特性，如王兴亮《“爱国之道，始自一乡”——清末民初乡土志的编纂与乡土教育》一文指出，应该把这个历史阶段的“乡土志”和“乡土教科书”、“乡土教材"归纳为“乡土志
〔摘要〕该文通过在中学历史教学中适当插入地方文史资料，以弥补现行中学历史教材的诸多不足，改进中学历史教学，调动学生的学习积极性，提高学生的实践能力和政治思想觉悟，实现中学历史教育教学的目标。〔关键词〕地方史资料、中学、历史教学、运
基于家国情怀素养下的历史课程校本化实施——以咸丰县地方史资源为例学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：家国情怀；校本教材；地方史预期研究成果：研究报告课题设计论证一、研究问题与文献综述（一）提出问题根据《普通高中历史新课程标准》的解读，家国情怀是“学习...
因为乡土历史教材有別于统编历史教材，很重要的一点就在于它具有地方性与独特性。乡土历史就是家乡史、地方史，讲述的是本乡本土的历史文化，介绍的是这个地方的人物和事迹，所选取的内容必须具有浓郁的乡土气息。
乡土历史资源在中学历史教学中的应用研究--以贵州龙里县为例.pdf,分类号密级学校代码!Q5垒2学号乡土历史资源在中学历史教学中的应用研究一以贵州龙里县为例historicalontheoflocalResearchapplicationinmiddleschoolresources...
我国乡土地理教材：历史变迁与发展思考.pdf,圈垒篓2014年第10期课程开发我国乡地理教材：历。史变迁展思考冰张海(西北师范大学教育学院，甘肃兰州730070)乡土地理教材是乡土地理知识的主要载体，也是清还于1905年制定了《乡土志...
乡土史课程资源在高中历史教学中的运用——以苏州为例,苏州德威国际高中,苏州中学德威国际高中,苏州高中压阀门厂,苏州大学课程中心,苏州民办高中,苏州高中排名,苏州高中,2014苏州高中排名,苏州…
在对以地方史、乡土史为主要研究内容的历史校本课程进行探索研究的期刊论文和学术论文中，罗红梅、丁慧芸在《中学历史校本课程开发案例研究》中说道“在校本课程越来越受关注的背景下，如何更好地开发历史校本课程、提高学生的历史学科兴趣与学科
其次,要解决好教材(或乡土史教学内容)的问题."巧妇难为无米之炊",在没有现成的乡土教材之前,不能坐等教材,而应自选自编教材,历史教师应当广泛收集地方史资料(包括党史,军史,经济史,文化史等)自编讲义,交有关部门审议,作为暂时的乡土史教材,臂如普定县各中学
浅谈地方历史课程资源在高中历史教学中的运用毕业论文.doc,摘要在新的时代教育背景之下，为响应新课改开发乡土教材和社区课程资源的要求，地方教育部门和学校积极着手开发了大量的地方历史课程和校本课程。这些优秀的地方课程资源被融入全日制日常教学活动之中，作为统编教材的有益...
3西南大学博士学位论文还有学者认为乡土志具有教科书和地方志两重特性，如王兴亮《“爱国之道，始自一乡”——清末民初乡土志的编纂与乡土教育》一文指出，应该把这个历史阶段的“乡土志”和“乡土教科书”、“乡土教材"归纳为“乡土志
〔摘要〕该文通过在中学历史教学中适当插入地方文史资料，以弥补现行中学历史教材的诸多不足，改进中学历史教学，调动学生的学习积极性，提高学生的实践能力和政治思想觉悟，实现中学历史教育教学的目标。〔关键词〕地方史资料、中学、历史教学、运
基于家国情怀素养下的历史课程校本化实施——以咸丰县地方史资源为例学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：家国情怀；校本教材；地方史预期研究成果：研究报告课题设计论证一、研究问题与文献综述（一）提出问题根据《普通高中历史新课程标准》的解读，家国情怀是“学习...
因为乡土历史教材有別于统编历史教材，很重要的一点就在于它具有地方性与独特性。乡土历史就是家乡史、地方史，讲述的是本乡本土的历史文化，介绍的是这个地方的人物和事迹，所选取的内容必须具有浓郁的乡土气息。
乡土历史资源在中学历史教学中的应用研究--以贵州龙里县为例.pdf,分类号密级学校代码!Q5垒2学号乡土历史资源在中学历史教学中的应用研究一以贵州龙里县为例historicalontheoflocalResearchapplicationinmiddleschoolresources...
发表服务