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地方红色文化资源融入高校思政课教育教学摘要：摘要：基于文化强国战略的实施和文化建设的不断深化，地方红色文化资源的挖掘与利用备受关注。而基于当前的教育形势，充分发挥红色资源的政治引导作用，增强思政教育实效，具有积极意义和现…
4、关于四川地方红色文化研究邓卓（2007）认为四川有三大红色文化资源，概括起来就是一线两区；李万斌等（2012）提出建立川东北红色资源的名录档案制度，鼓励社会各方积极参与红色资源保护等；天浩然（2012）认为四川藏区是红军在长征途中经过且
【摘要】红色文化是中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富。一些地方的红色文化传播途径比较单一，未能深入挖掘红色文化资源内涵，部分红色文化资源正呈现出逐渐消失的迹象。互联网技术的快速发展，为红色文化资源的保护和利用提供了新的契机。
关于红色文化毕业论文格式与红色文化我国梦相关红色文化范文3000论文。【摘要】红色文化与中国梦有着内在的必定联系，彼此是辩证的统一。在中国革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的红色文化，只有紧紧围绕实现中国梦的远大目标，才能不断发展繁荣。
习近平指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。红色文化作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是塑造社会主义新人的宝贵资源和重要素材；充分开发利用地方红色文化资源，能为高校思政理论课实现铸魂育人目标注入强大的精神动力。
红色文化是中国共产党在带领中国人民进行革命、建设和改革开放历程中，积淀和孕育的所有物质文化、理论成果、制度建设和精神财富的总和，包括革命文化遗产，革命纪念地、场馆，革命圣地遗址、遗迹，红色组织，红色人物，红色故事，红色…
第1篇：红色文化的社会实践调研报告---式深入感悟、走访、实践，坚定拥护共青团、热爱共青团、报效祖国的理想信念。“红色文化”所张扬的对信念的坚守、对理想的执著、对光明的向往，及革命英雄人物身上所体现出来的集体主义、爱国主义、勇于奉献、敢于牺牲等崇高品质，正是我们当代人...
红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命斗争和建设实践中形成的伟大精神及其载体。甘肃是红色文化资源大省，遍布全省的720余处红色遗址遗迹，记录了甘肃革命和建设时期发生的许多重大事件和重要活动，这些红色文化资源在党史上具有十分重要的地位。
突出地方红色文化优势和特色，鼓励学校深挖地方资源，开发红色校本课程，用红色教育滋润学生心灵、助推学生成长。在校园文化建设上下功夫，坚持社会主义办学方向，展示好、利用好红色文化资源，广泛开展红色讲堂、红色节目、红色阅读等活动，营造浓厚的校园红色文化氛围。
在地方性红色文化传承的过程中，民众对“精神食粮”具有选择的权利，是传承的主体。为了提高民众对地方性红色文化传承的参与率以及充分保障民众的基本权利，各地越来越注重民众在文化建设方面的作用，研究这一课题具有较强的社会现实迫切性。
地方红色文化资源融入高校思政课教育教学摘要：摘要：基于文化强国战略的实施和文化建设的不断深化，地方红色文化资源的挖掘与利用备受关注。而基于当前的教育形势，充分发挥红色资源的政治引导作用，增强思政教育实效，具有积极意义和现…
4、关于四川地方红色文化研究邓卓（2007）认为四川有三大红色文化资源，概括起来就是一线两区；李万斌等（2012）提出建立川东北红色资源的名录档案制度，鼓励社会各方积极参与红色资源保护等；天浩然（2012）认为四川藏区是红军在长征途中经过且
【摘要】红色文化是中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富。一些地方的红色文化传播途径比较单一，未能深入挖掘红色文化资源内涵，部分红色文化资源正呈现出逐渐消失的迹象。互联网技术的快速发展，为红色文化资源的保护和利用提供了新的契机。
关于红色文化毕业论文格式与红色文化我国梦相关红色文化范文3000论文。【摘要】红色文化与中国梦有着内在的必定联系，彼此是辩证的统一。在中国革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的红色文化，只有紧紧围绕实现中国梦的远大目标，才能不断发展繁荣。
习近平指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。红色文化作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是塑造社会主义新人的宝贵资源和重要素材；充分开发利用地方红色文化资源，能为高校思政理论课实现铸魂育人目标注入强大的精神动力。
红色文化是中国共产党在带领中国人民进行革命、建设和改革开放历程中，积淀和孕育的所有物质文化、理论成果、制度建设和精神财富的总和，包括革命文化遗产，革命纪念地、场馆，革命圣地遗址、遗迹，红色组织，红色人物，红色故事，红色…
第1篇：红色文化的社会实践调研报告---式深入感悟、走访、实践，坚定拥护共青团、热爱共青团、报效祖国的理想信念。“红色文化”所张扬的对信念的坚守、对理想的执著、对光明的向往，及革命英雄人物身上所体现出来的集体主义、爱国主义、勇于奉献、敢于牺牲等崇高品质，正是我们当代人...
红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命斗争和建设实践中形成的伟大精神及其载体。甘肃是红色文化资源大省，遍布全省的720余处红色遗址遗迹，记录了甘肃革命和建设时期发生的许多重大事件和重要活动，这些红色文化资源在党史上具有十分重要的地位。
突出地方红色文化优势和特色，鼓励学校深挖地方资源，开发红色校本课程，用红色教育滋润学生心灵、助推学生成长。在校园文化建设上下功夫，坚持社会主义办学方向，展示好、利用好红色文化资源，广泛开展红色讲堂、红色节目、红色阅读等活动，营造浓厚的校园红色文化氛围。
在地方性红色文化传承的过程中，民众对“精神食粮”具有选择的权利，是传承的主体。为了提高民众对地方性红色文化传承的参与率以及充分保障民众的基本权利，各地越来越注重民众在文化建设方面的作用，研究这一课题具有较强的社会现实迫切性。
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