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（三）小学低年级字理识字教学的概念、原则、模式与方法1．小学低年级字理识字教学的概念（1）字理的概念汉字是记录汉语的符号系统，承载着传承中华文明的重要使命，是目前世界上最古老的…
浅谈小学低年级语文字理识字教学策略--中国期刊网.郑冬梅.古田县第二小学.摘要：小学低年级学生语文学习的主要内容是识字认字，识字教学是语文教学的基础，占据了关键的位置。.新课改的推行给识字教学提出了新的标准，给教师指引了正确的教学方向...
赵娜2017年在《字理识字教学法在小学低年级识字教学中的调查研究》中指出当前小学低年级字理识字教学中存在着不重视培养学生的识字兴趣，不顾及儿童的心理发展和认知规律，或对低年级学生在字理识字方面提过高的要求，教师自身对字理识字教学法的了解
小学低年级识字教学中存在的问题及策略研究(开题报告)二、学士学位论文（设计）开题报告学生姓名所在院系教育科学学院所在班级0902指导教师周玲玲学生学号2009105040208专业方向小学教育开题时间2012．9．9导师职称论文题目小学低年级识字...
小学低年级语文教学的实践摘要：摘要：低年级阶段是为小学生传授基础知识，扎实基本功底，培养其语文能力的基础阶段，在这一阶段，教师要帮助学生养成良好的学习语文的习惯，逐渐提高小学生学习语文知识的兴趣和能力。关…
1绪论1.1研究背景识字教学一直是小学低年级段语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基该研究意义可分为理论意义和实践意义两部分。第一理论意义，由于小学低年级的识字教学对阅读和写作起着重要影响，要想提高识字效率，教师要能够选择运用科学的识字教学方法，这...
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写分开”的
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]字理教学能够深化学生对汉字含义的理解，在理解的基础上进行记忆，增强汉字教学的效果。尤其是低年级小学生，汉字储备量较少，合理运用字理教学法，能够激发学生的识字兴趣，调动学生的识字积极性，提升教学效率。
字理识字法在小学低年级识字教学中运用状况的调查研究以宿迁市SC小学为例专业班级：16级小学教育2班学生姓名：吴峻楠指导教师：朱沛雨教师职称：副教授摘要字理识字法是小学
用字理析解形近字，渗透学法指导，让学生掌握基本的字理析解方法，扎扎实实地提高根据字理识字的能力。结语综上所述，目前的小学低年级语文识字教学中还存在很多问题，切实解决这些问题才是提升课堂教学质量的最佳途径，同时为小学生的语文核心素养奠定基础。
（三）小学低年级字理识字教学的概念、原则、模式与方法1．小学低年级字理识字教学的概念（1）字理的概念汉字是记录汉语的符号系统，承载着传承中华文明的重要使命，是目前世界上最古老的…
浅谈小学低年级语文字理识字教学策略--中国期刊网.郑冬梅.古田县第二小学.摘要：小学低年级学生语文学习的主要内容是识字认字，识字教学是语文教学的基础，占据了关键的位置。.新课改的推行给识字教学提出了新的标准，给教师指引了正确的教学方向...
赵娜2017年在《字理识字教学法在小学低年级识字教学中的调查研究》中指出当前小学低年级字理识字教学中存在着不重视培养学生的识字兴趣，不顾及儿童的心理发展和认知规律，或对低年级学生在字理识字方面提过高的要求，教师自身对字理识字教学法的了解
小学低年级识字教学中存在的问题及策略研究(开题报告)二、学士学位论文（设计）开题报告学生姓名所在院系教育科学学院所在班级0902指导教师周玲玲学生学号2009105040208专业方向小学教育开题时间2012．9．9导师职称论文题目小学低年级识字...
小学低年级语文教学的实践摘要：摘要：低年级阶段是为小学生传授基础知识，扎实基本功底，培养其语文能力的基础阶段，在这一阶段，教师要帮助学生养成良好的学习语文的习惯，逐渐提高小学生学习语文知识的兴趣和能力。关…
1绪论1.1研究背景识字教学一直是小学低年级段语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基该研究意义可分为理论意义和实践意义两部分。第一理论意义，由于小学低年级的识字教学对阅读和写作起着重要影响，要想提高识字效率，教师要能够选择运用科学的识字教学方法，这...
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写分开”的
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字理识字法在小学低年级识字教学中运用状况的调查研究以宿迁市SC小学为例专业班级：16级小学教育2班学生姓名：吴峻楠指导教师：朱沛雨教师职称：副教授摘要字理识字法是小学
用字理析解形近字，渗透学法指导，让学生掌握基本的字理析解方法，扎扎实实地提高根据字理识字的能力。结语综上所述，目前的小学低年级语文识字教学中还存在很多问题，切实解决这些问题才是提升课堂教学质量的最佳途径，同时为小学生的语文核心素养奠定基础。
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