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小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分，对于促进学生识字、写字的学习，阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷，39份教师问卷和8位教师的访谈，得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
浅谈小学低年级段的写话教学-对低年级学生来说,他们迈向习作之门的脚步刚刚起步,打开他们的写话思路显得尤为重要。低年级孩子接触的事物少,词汇量不多,表达能力也不够好。因此,对于低年级写话教学,...
《小学低年级看图写话教学的几点体会》-毕业论文.doc,l小学低年级看图写话教学的几点体会摘要：小学低年级看图写话是小学阶段习作训练的起始阶段和初步形式，对于中高年级阶段的作文训练具有十分重要的基础性作用。在写话教学中，教师要指导学生认真观察、合理想象，加强学生口语表达...
《小学低年级看图写话教学策略探索与实践》-毕业论文.doc,w小学低年级看图写话教学策略探索与实践看图写话是低年级作文训练的重点内容，它是中高年级作文教学的重要基础，既是作文训练的一种重要形式，也是培养低年级孩子观察能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在日常的学习和生活中应该注重培养低年级小学生的写话能力。本文笔者根据多年的教学经验，对如何搞好小学语文写作教学…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，教师要注重观察引导，善于利用资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生愿说乐写。
小学语文教师制定合理的教学策略和方法，不断完善写话教学活动，以提高小学生写话能力，帮助小学生提升语文综合能力素质。参考文献：[1]沈晓霞.小学低年级语文随文说话、写话训练的策略研究[J].天津教育,2021(03):147-148.
南京师范大学硕士学位论文小学低年级说话写话教学的现状调查及其改进对策的研究姓名：沈琳申请学位级别：硕士专业：语文教学指导教师：张中原20080301摘要说话写话教学在语文学习中的重要性无须多言。
一.小学语文写话教学中存在的问题1.学生对写话的兴趣低。目前,小学低年级写话教学的基本模式沿袭传统的教学方法。教师按照教学大纲的要求,在课堂上用语言讲解,学生再进行相应的写话练习。这种枯燥的教学模式使课堂气氛沉闷压抑,因为它忽视了
小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分，对于促进学生识字、写字的学习，阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷，39份教师问卷和8位教师的访谈，得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
浅谈小学低年级段的写话教学-对低年级学生来说,他们迈向习作之门的脚步刚刚起步,打开他们的写话思路显得尤为重要。低年级孩子接触的事物少,词汇量不多,表达能力也不够好。因此,对于低年级写话教学,...
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小学语文教师制定合理的教学策略和方法，不断完善写话教学活动，以提高小学生写话能力，帮助小学生提升语文综合能力素质。参考文献：[1]沈晓霞.小学低年级语文随文说话、写话训练的策略研究[J].天津教育,2021(03):147-148.
南京师范大学硕士学位论文小学低年级说话写话教学的现状调查及其改进对策的研究姓名：沈琳申请学位级别：硕士专业：语文教学指导教师：张中原20080301摘要说话写话教学在语文学习中的重要性无须多言。
一.小学语文写话教学中存在的问题1.学生对写话的兴趣低。目前,小学低年级写话教学的基本模式沿袭传统的教学方法。教师按照教学大纲的要求,在课堂上用语言讲解,学生再进行相应的写话练习。这种枯燥的教学模式使课堂气氛沉闷压抑,因为它忽视了
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