发表服务
为培养学生的朗读能力，应该树立明确的教学目标，制定科学的教学计划，加强课堂教学管理，积极引导学生进行朗读练习，持之以恒，使学生对大声朗读产生强烈的兴趣和不断加强努力，提升学生的语言表达能力，整体水平也会得到提高。.一、小学低年级...
对小学语文低年级学生朗读能力培养的探究.doc,《小学语文课堂教学中朗读指导的有效性策略研究》结题报告铜仁市第八小学课题组关键词：??朗读能力??培养?一、???问题的提出??朗读是小学语文教学中一项重要任务。《语文课程标准》指出：“语文课程具有丰富的人文内涵，语文课要充分重视...
二、如何培养低年级小学生的朗读能力。.1、激发朗读兴趣。.伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。.”因此，我们在朗读教学中要点燃学生朗读兴趣的火种，使学生由害怕朗读转变为喜欢朗读，就要通过音响、灯光、画面，设置情景...
朗读习惯在课程教学之中占有很重要的地位。如何让朗读走进学生的学习生活，是每一位教师都要去探讨的。在低年级学生学习能力较弱的情况之下，教师要注意对学生们朗读习惯的培养。关键词：低年级朗读习惯
语文教学中学生朗读能力培养策略摘要：摘要：我国非常重视教育工作，教育事业随着时代的发展在持续提升。当前，小学语文质量持续提升，教学题材多变，培养小学生的朗读能力是学好语文的基础。朗读能力的培养不是一日练就的，需要学生长时间的坚持才可以有…
培养孩子的朗读能力小学语文课程标准指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中“朗读是最重要最常用的训练。”语文课程标准规定：“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情…
小学优秀论文从朗读做起，培养学生综合素质.docx,小学优秀论文从朗读做起，培养学生综合素质【摘要】朗读是学生理解课文，提高阅读能力和表达能力的重要手段，也是阅读教学中经常使用的重要的训练形式。在实际教学中，教师应当培养学生的朗读兴趣和技巧，从朗读中体验情感，提高学生...
那么，如何强化朗读训练，有效培养学生的朗读能力呢？.哲学家黑格尔说：“教师是孩子们心目中最完美的偶像。.”小学生有很强的向师性，模仿能力极强。.特别是中低年级的学生，对朗读的技巧掌握还不够，教师在课堂上声情并茂的范读，不仅可以激发...
每每提高小学低年级学生语文朗读能力的方法胡荟英（甘肃兰州市永登县新城区小学）【摘要】朗读是学生学习语文知识、增加语文积累应用、获得情感价值体验的主要渠道，同时朗读能发展学生的思维，激发兴趣，对语文学习有着至关重要的作用。
小学低年级学生朗读习惯培养的策略研究课题立项申报书[2018年整理]
为培养学生的朗读能力，应该树立明确的教学目标，制定科学的教学计划，加强课堂教学管理，积极引导学生进行朗读练习，持之以恒，使学生对大声朗读产生强烈的兴趣和不断加强努力，提升学生的语言表达能力，整体水平也会得到提高。.一、小学低年级...
对小学语文低年级学生朗读能力培养的探究.doc,《小学语文课堂教学中朗读指导的有效性策略研究》结题报告铜仁市第八小学课题组关键词：??朗读能力??培养?一、???问题的提出??朗读是小学语文教学中一项重要任务。《语文课程标准》指出：“语文课程具有丰富的人文内涵，语文课要充分重视...
二、如何培养低年级小学生的朗读能力。.1、激发朗读兴趣。.伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。.”因此，我们在朗读教学中要点燃学生朗读兴趣的火种，使学生由害怕朗读转变为喜欢朗读，就要通过音响、灯光、画面，设置情景...
朗读习惯在课程教学之中占有很重要的地位。如何让朗读走进学生的学习生活，是每一位教师都要去探讨的。在低年级学生学习能力较弱的情况之下，教师要注意对学生们朗读习惯的培养。关键词：低年级朗读习惯
语文教学中学生朗读能力培养策略摘要：摘要：我国非常重视教育工作，教育事业随着时代的发展在持续提升。当前，小学语文质量持续提升，教学题材多变，培养小学生的朗读能力是学好语文的基础。朗读能力的培养不是一日练就的，需要学生长时间的坚持才可以有…
培养孩子的朗读能力小学语文课程标准指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中“朗读是最重要最常用的训练。”语文课程标准规定：“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情…
小学优秀论文从朗读做起，培养学生综合素质.docx,小学优秀论文从朗读做起，培养学生综合素质【摘要】朗读是学生理解课文，提高阅读能力和表达能力的重要手段，也是阅读教学中经常使用的重要的训练形式。在实际教学中，教师应当培养学生的朗读兴趣和技巧，从朗读中体验情感，提高学生...
那么，如何强化朗读训练，有效培养学生的朗读能力呢？.哲学家黑格尔说：“教师是孩子们心目中最完美的偶像。.”小学生有很强的向师性，模仿能力极强。.特别是中低年级的学生，对朗读的技巧掌握还不够，教师在课堂上声情并茂的范读，不仅可以激发...
每每提高小学低年级学生语文朗读能力的方法胡荟英（甘肃兰州市永登县新城区小学）【摘要】朗读是学生学习语文知识、增加语文积累应用、获得情感价值体验的主要渠道，同时朗读能发展学生的思维，激发兴趣，对语文学习有着至关重要的作用。
小学低年级学生朗读习惯培养的策略研究课题立项申报书[2018年整理]
发表服务