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低年级小组合作的实施赵海燕郭教授指出：“教育的本质——是（在教师帮助下的）儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。
乌鲁木齐市第三十三小学德丽别尔·吾甫尔830047摘要：众所周知，小组进行合作参与探究自主学习活动是当前培养广大学生们进行自主探究学习的重要活动形式，这种自主学习活动方式不仅可以充分培养广大学生们对于课堂的活动参与性，让广大学生们自主学习自在其中，乐在其中，还不仅可以在...
小学班级文化建设论文精选范文10篇之第九篇：小学低年纪班级文化的建设策略摘要：对于小学低年级的学生来说，刚刚正式进入学校教育，对于身边的一切都充满了好奇。而班级作为学生长时间学习和生活的环境，则会对小学生产生极强的影响。
低年级阅读教学中合作学习模式的实施合作学习的前提是教师把学生进行合理分组，让学生以学习小组为基本组织形式，然后教师灵活采取各种教学动态因素来促进课堂上的互动，并以团体成绩为准对小组完成教学目标的程度进行评价。在此谈谈合作学习模式在低年级阅读教学中的实施。
如何培养低年级学生小组合作学习能力溧阳市文化小学唐艳《语文课程标准》中指出：“语文课程倡导‘自主、合作、探究’的学习方式。”无论是市级的赛课，还是平时的随堂课都有热闹的课内小组讨论。
在小组合作学习中，学生可以体验到不同于个人学习的感受，可以学习到更多的学习思路和思维方式，也可以锻炼自身的协作能力和表达能力，促进学参考文献：[1]秦小荣.小学低年级数学课堂教学中小组合作学习的探索[J].
浅谈课堂教学中的小组合作学习-----衡山县星源实验小学廖欢【摘要】小组合作学习己不是一个全新的话题，而是一种具有时代精神的崭新的教学思想。如今，社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧，合作是一种比知识更重要的能力，它越来越成为当代人的一种重要...
2015-01-29如何培养低年级学生小组合作学习能力2016-11-09如何提高小学低年级小组合作的有效性22017-01-06如何在小学低年级开展小组合作22015-11-24如何组织低年级学生小组合作学习2016-12-12如何培养小学低年级学生小组合作学习能力...
小学体育低年级课堂教学常规的建设策略讨论--中国期刊网.李静.遵义市红花岗区第十一小学563000.摘要：体育课在小学的学习生活中是同样重要的一门课程。.在新课改的不断探索育课的教学方式也在发生着变化。.在进行教学时,以增强学生身体素质为...
小学语文有效开展小组合作学习策略的研究。合理分组机制的研究、合作分工机制的研究、合作学习时间分配的研究。3.有效开展小组合作学习评价机制的研究。二、研究过程与措施本课题预定研究过程分为：方案准备阶段、实施阶段、总结阶段和结题四个
低年级小组合作的实施赵海燕郭教授指出：“教育的本质——是（在教师帮助下的）儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。
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低年级阅读教学中合作学习模式的实施合作学习的前提是教师把学生进行合理分组，让学生以学习小组为基本组织形式，然后教师灵活采取各种教学动态因素来促进课堂上的互动，并以团体成绩为准对小组完成教学目标的程度进行评价。在此谈谈合作学习模式在低年级阅读教学中的实施。
如何培养低年级学生小组合作学习能力溧阳市文化小学唐艳《语文课程标准》中指出：“语文课程倡导‘自主、合作、探究’的学习方式。”无论是市级的赛课，还是平时的随堂课都有热闹的课内小组讨论。
在小组合作学习中，学生可以体验到不同于个人学习的感受，可以学习到更多的学习思路和思维方式，也可以锻炼自身的协作能力和表达能力，促进学参考文献：[1]秦小荣.小学低年级数学课堂教学中小组合作学习的探索[J].
浅谈课堂教学中的小组合作学习-----衡山县星源实验小学廖欢【摘要】小组合作学习己不是一个全新的话题，而是一种具有时代精神的崭新的教学思想。如今，社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧，合作是一种比知识更重要的能力，它越来越成为当代人的一种重要...
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小学语文有效开展小组合作学习策略的研究。合理分组机制的研究、合作分工机制的研究、合作学习时间分配的研究。3.有效开展小组合作学习评价机制的研究。二、研究过程与措施本课题预定研究过程分为：方案准备阶段、实施阶段、总结阶段和结题四个
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