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低年级小学生错误的握笔姿势及纠正方法探讨的内容摘要：握好“一寸”得益一生——低年级小学生错误的握笔姿势及纠正方法探讨【摘要】全方位地认识错误握笔姿势的种类，认识到错误握笔姿势的危害性，进行有针对性地纠正，借助多媒体分步来指导正确的握笔姿势，让学生逐步
本课题旨在研究一、二年级小学生的书写习惯如何培养。1、通过教育、训练、辅导，使学生有正确的握笔姿势和书写姿势，使学生书写格式正确、行款规范。2、学生书写的字迹工整、清楚，作业本干净整齐，书写的正确率提高，使学生能形成良好的书写习惯。
此外，正确的写字姿势非常重要，不但是写好字的前提，也是提高身体素质的一个方面。因此，从学生入学那一天握笔那一时起，就要严格把好写字姿势这一关。在学生写字前，教师要做好示范，讲清要求。对坐姿和握笔姿势，教师要逐个指导、纠正。
走进教室，看看学生们的握笔姿势，可谓五花八门、千奇百怪。据统计，握笔姿势不正确的学生高达70%以上。下面，我们来看看他们的握笔姿势：当看到上面的握笔姿势，我们应该理解孩子们为何写字慢、做作业慢、学习效…
握笔很低，最为有害！有害的书写姿势，直接源于“握笔很低”！家长可以亲自做一个实验。你就坐在“握笔很低”的小学生后面，看这个孩子如何写字。或者，请你亲自模仿这个孩子，写字的时候，“握笔…
而且能放松掉手腕扭力,使得手腕能处于一种完全放松的姿势和角度!这是除了三指握笔姿势外。也是很重要的一点。千万不可忽略这小环节喔！(本笔杆和桌面65-70度之角度，是以握笔高度约2.2公分,我的手大小之条件下经实际测量而测出的数值。
正确的握笔姿势是笔杆放在拇指，食指，中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下。.食指应比拇指低一些，大拇指和食指自然弯曲形成椭圆状。.写字的时候手指尖距离笔尖约三厘米，中指的第一关节从后面托住笔杆，笔杆斜靠在虎口处，无名...
案例：《小学生握笔姿势的调查与研究》的内容摘要：案例：小学生握笔姿势的调查与研究陈建芳北京市平谷区二小说明：该活动获北京市2010年教学设计展示与评比活动一等奖。教学背景分析【资源分析】在一次写作业时，孩子们发现胡思翰的握笔姿势和其他同学有很大的区别
一年级小朋友的写字姿势和握笔方法的培养的内容摘要：一年级小朋友的写字姿势和握笔方法的培养现在低年级的语文课本，每个生字都在田字格中出现，每一课课后都有田字格仿写练习。这两年的语文考查，都增考“写字”一项。可见，课标非常重视学生的写字训练，要求学生不
正确的握笔姿势口诀：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。“一抵”：是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。“二压”：是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指...
低年级小学生错误的握笔姿势及纠正方法探讨的内容摘要：握好“一寸”得益一生——低年级小学生错误的握笔姿势及纠正方法探讨【摘要】全方位地认识错误握笔姿势的种类，认识到错误握笔姿势的危害性，进行有针对性地纠正，借助多媒体分步来指导正确的握笔姿势，让学生逐步
本课题旨在研究一、二年级小学生的书写习惯如何培养。1、通过教育、训练、辅导，使学生有正确的握笔姿势和书写姿势，使学生书写格式正确、行款规范。2、学生书写的字迹工整、清楚，作业本干净整齐，书写的正确率提高，使学生能形成良好的书写习惯。
此外，正确的写字姿势非常重要，不但是写好字的前提，也是提高身体素质的一个方面。因此，从学生入学那一天握笔那一时起，就要严格把好写字姿势这一关。在学生写字前，教师要做好示范，讲清要求。对坐姿和握笔姿势，教师要逐个指导、纠正。
走进教室，看看学生们的握笔姿势，可谓五花八门、千奇百怪。据统计，握笔姿势不正确的学生高达70%以上。下面，我们来看看他们的握笔姿势：当看到上面的握笔姿势，我们应该理解孩子们为何写字慢、做作业慢、学习效…
握笔很低，最为有害！有害的书写姿势，直接源于“握笔很低”！家长可以亲自做一个实验。你就坐在“握笔很低”的小学生后面，看这个孩子如何写字。或者，请你亲自模仿这个孩子，写字的时候，“握笔…
而且能放松掉手腕扭力,使得手腕能处于一种完全放松的姿势和角度!这是除了三指握笔姿势外。也是很重要的一点。千万不可忽略这小环节喔！(本笔杆和桌面65-70度之角度，是以握笔高度约2.2公分,我的手大小之条件下经实际测量而测出的数值。
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正确的握笔姿势口诀：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。“一抵”：是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。“二压”：是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指...
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