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教学论文：低年级快乐识字教学法,免费,“文章一站通”低年级快乐识字教学法西山小学吴丽珍新课标指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法；力求识用结合。
激发兴趣,快乐识字——浅谈低年级的识字教学第10卷第2期Vo1．10No．2读与写杂志Readand、7l，ritePeriodical2013年2月February201...
激发兴趣快乐识字——浅谈小学低年级识字教学--中国期刊网.赵小星.贵州省赤水市文华学校.摘要：汉字作为我国上下五千年历史文化发展的象征之一，是中华民族文化的灵魂，也是精神的积淀。.学生学好汉字能够陶冶情操，培养良好的行为习惯和审美能力...
胡国增，科学指导掌握规律，小学语文教师，2010，（09）陈永忠，开展游戏活动引领快乐识字，小学语文教师，2010，（06）对识字教学的几点反思[J].考试周刊,2009,(06)小学语文低年级识字教学[J].中国教育技术装备,2009,(05)张茜.浅谈低年级识字教学
议小学语文低年级识字教学桐木镇中心小学欧阳冬梅1994年小学汉字识字教育国际研讨会召开，国家教委副主任柳斌题词：“国民识字率是一个国家教育、文化、经济、社会发展水平的重要标志。
浅谈小学低年级语文的识字教学论文,摘要：小学低年级语文识字是课堂教学的重中之重。小学低年级语文教师在学生识字教学中,应用多种方法、不同途径,激发学生识字兴趣,最大限
小学语文教学论文浅谈小学低年级识字教学.pdf,文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.小学语文教学论文浅谈小学低年级识字教学小学语文教学论文浅谈小学低年级识字教学今年我带小学一年级的语文课程，众所周知，小学一年级的学生坐也坐不稳，一些孩子没有良好的...
在学习、工作中，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们思考和创新的能力。那要怎么写好论文呢？下面是小编精心整理的小学低年级识字教学策略论文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学低年级识字教学策略论文篇1识字写字是阅读写作的基础，是低年级语文教学的...
-教育精选-浅谈小学低年级识字教学宕昌县城关二小南小娟内容摘要：识字是阅读的基础，是小学低年级语文教学的起点。小学阶段的识字量也是最大的，大约要学会常用汉字2500个左右。针对小学低年级语文课学生识字量大，而学生学得快，忘得也快这一特点，我做了一些尝试，让孩子们在游戏...
识字是小学低年级的教学重点，也是阅读教学和习作教学的基础。如何使识字课堂不再枯燥乏味？笔者认为，应该在教学方式方法上创新，结合学生的天性，营造充满乐趣的识字氛围，让快乐充盈识字教学课堂，让轻松识字陪伴学生成长，使识字过正成为美好的生活体验、愉悦的文化熏陶。
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