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浅谈小学低年级解决问题教学策略(论文)浅谈小学低年级解决问题的教学策略船山区永兴镇中心小学胡梅【内容提要】对于低年级学生来说，在理解题意、分析数量关系、选择解题策略等方面都存在一定的困难，尤其是认字能力差的同学就更加困难了...
本课题旨在探索解决低年级实际问题的新路，找到方便可行的方法，将课标理念与教学行为有机的结合起来。教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。
文章题目：浅谈小学低年级段“解决问题”的策略培养内容提要：小学低年级解决问题教学更是小学解决问题教学的基础，具有十分的重要性。随着义务教育阶段新课程标准的颁布和实施，数学教材在解决问题的呈现方式上做了比较大的变化。
低年级解决实际问题教学中抽象的核心是经历形象到抽象并具体化的过程。如二年级《求一个数的几倍是多少的实际问题》中，教材为学生提供情境：教师可以让学生根据收集到的信息用小棒摆一摆，然后说说你是怎样想的?学生会根据对倍的认识摆出：
四、教给学生解决问题的策略1、收集信息为了解一道题首先要弄清题里给了哪些信息，要求解决什么问题，也就是收集信息的过程。现在低年级解决问题的呈现方式多种多样，常用图或图文结合的形式出现，有的学生不能从图中准确的找出已知信息。
论文[1].低年级小学数学教学与生活精心收集的各类精品文档，欢迎下载使用论文低年级小学数学教学与生活济宁市北门里中心小学低年级小学数学教学与生活济宁市北门里中心小学数学来源于生活实际，学习数学又可以解决生活中的实际问题，因此可以说，现实生活既是学习数学的起点，又是...
小学低年级识字教学中存在的问题及策略研究(开题报告)二、学士学位论文（设计）开题报告学生姓名所在院系教育科学学院所在班级0902指导教师周玲玲学生学号2009105040208专业方向小学教育开题时间2012．9．9导师职称论文题目小学低年级识字...
关键词：小学数学；计算教学；解决策略一、小学数学低年级计算教学存在的问题（一）教师计算教学理念落后部分教师在计算教学课堂中的教学理念过于落后，没有根据教学内容和学生的学习特点等实际情况来形成不同的教学理论。
1.《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的研究》论文.2.《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的调查报告》.该篇DOC格式《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的研究》范文，共有2032个字。.好范文网为全国范文类知名网站，下载本文稍作修改...
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。.这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。.主要内容包括：1.研究的有关...
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四、教给学生解决问题的策略1、收集信息为了解一道题首先要弄清题里给了哪些信息，要求解决什么问题，也就是收集信息的过程。现在低年级解决问题的呈现方式多种多样，常用图或图文结合的形式出现，有的学生不能从图中准确的找出已知信息。
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这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。.这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。.主要内容包括：1.研究的有关...
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